小学生班级活动策划方案详细模板(小学生班级联欢会策划方案)

各位网友们好，相信很多人对小学生班级活动策划方案详细模板都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于小学生班级活动策划方案详细模板以及小学生班级联欢会策划方案的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录一览

• 1、小学班级活动方案
• 2、小学班级活动方案

小学班级活动方案

　　为保障活动顺利开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。活动方案应该怎么制定才好呢？下面是我帮大家整理的小学班级活动方案模板，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　小学班级活动方案1

　　一、活动提出背景：

　　爱国主义教育一直是未成年人思想教育的主要内容之一，最近国务院提出的：从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。引导广大未成年人认识 民族的历史和传统，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。全国少工委也提出开展《中国了不起》，《中国人了不起》、《做了不起的中国人》等一系列活动。

　　这样的爱国主义教育活动只有贴近学生的生活，和学生已有知识发生联系，才能打动学生的心灵，达到培养能力，提高认识的活动的目标。想到扬州经常出土很多的汉墓墓葬，电视上也经常报道相关的知识，学生也曾经提出有关汉墓的问题，我想到：从了解汉墓做为切入口，进而引导去了解扬州深厚历史文化底蕴，进而达到引导学生 扬州了不起、扬州人了不起，做个了不起的扬州人的活动目标。

　　二、主要做法

　　（一）活动目标定位：

　　1、在活动中培养学生社会考察能力，采访能力，观察事物的能力，语言表达能力，培养学生的综合实践能力，

　　2、通过带领学生参观 汉墓，了解 汉墓在考古界的地位，知道 汉墓所蕴含的文化底蕴，进一步了解扬州的人文文化的底蕴，激发学生爱我扬州，爱我祖国的感情。

　　（二）活动准备：

　　1、上网查阅有关汉墓的知识，了解扬州的人文文化的底蕴，了解扬州其他的旅游景点的文化内涵。

　　2、以小队形式参观 汉墓，请对 汉墓比较了解的学生当小解说员，采访 汉墓的工作人员，撰写体验日记，撰写综合报告

　　（三）、活动实施

　　1、活动准备阶段

　　（1）去微机房搜索与汉墓相关的资料：你对汉墓了解多少？对扬州的 汉墓了解多少？你对扬州的其他景点了解多少？

　　（2）交流搜集到的资料：

　　2、活动考察阶段：参观 汉墓（ 汉墓对学生免费开放）

　　（1）、宣布活动的目标：

　　本次活动的目的是参观 汉墓，增长知识，从汉墓出来，你得告诉你的小队成员，你看到了什么，懂得了什么，得到了什么启示。

　　（2）、以小队的形式参观汉墓，选择去过 汉墓，对 汉墓比较了解的学生当小解说员，（对 汉墓的黄肠题凑和金缕玉衣做重点的介绍。）

　　3、活动汇报阶段

　　以小队的形式针对汉墓的某一个方面进行汇报，叙述在参观过程中的所见所悟。（以自己喜欢的形式汇报）

　　（1） 小队汇报：汉墓出土大批文物表眀刘胥等 死后仍想享尽阴间荣华思想。（小品《参观 汉墓》）

　　（2）超级明星队汇报：墓中出土的银器、铜器、铁器、玉器、漆器、陶器、、等文物展现了汉朝的文化，生产情况，蕴含了劳动人民的智慧。（《图文介绍》）

　　（3）快 小队汇报：汉墓中的黄肠题凑和金缕玉衣更显示了劳动人民无穷的智慧。（相声加图文《汉墓中的经典》）

　　（4） 翔小队汇报：汉墓中的木俑，驷马安车等陪葬品体现了汉朝文明的进步。（图文结合）

　　（5）、（模拟采访）小记者小队对博物管的工作人员进行采访、大概采访问题如下：

　　（a、） 汉墓在考古界，社会上的地位现在是什么样的？它所包含的文化内涵有那些？

　　（b、） 汉墓现在采取了哪些保护措施，以后还将做什么样的打算？

　　（c、） 汉墓是否申请世界文化遗产？

　　（d、） 汉墓现在参观的人当以什么样的人居多，将采取什么样的方式吸引更多的人来参观？

　　（6）、讨论建议：你对 汉墓现状有那些好的建议？

　　（1）、小队讨论

　　（2）、交流

　　（3）、主要建议有：

　　a、建立 汉墓的网站，向更多的人宣传 汉墓

　　b、30元的门票太贵，为了让更多的扬州人了解它，建议凭居民身份证半票或免票进入。

　　c、 汉墓的门票上没有对汉墓的介绍，建议写一段有关 汉墓的介绍。

　　4、活动延伸阶段：

　　1、 汉墓有着如此深厚的内涵，显示了扬州人是多么地了不起，扬州还有那些旅游景点也有着这样的深厚的内涵呢？

　　学生交流自己资料（图文结合）（瘦西湖、个园、何园、大眀寺、红园、汪氏小苑、东关古渡、八怪纪念馆、朱自清故居、史可发纪念馆……）

　　2、教师小结：扬州有着深厚的文化底蕴，在很多的旅游景点中都蕴含着丰厚的人文文化和历史文化的积淀，蕴含着几千年来扬州人的勤劳和智慧，我们应该去多看看，多了解，这样会对我们的家乡扬州有着更深的了解和热爱。建议大家有空以小队活动的形式去这些地方再参观、了解、采访，以中队活动的形式举行一个《扬州，我爱你》汇报会。

　　三、活动基本成效

　　本次综合实践活动经过准备阶段、活动考察阶段、思考汇报阶段、活动延伸阶段，在这个综合活动过程中，充分地调动了学生参与活动的积极性。不但多方面培养了学生的组织能力、调查采访能力、思考评价能力、概括整理能力还培养了学生的交往能力和待人接物的能力，更让学生进一步地了解了扬州，激发了学生对家乡对祖国的热爱之情。

　　学生在活动中表现出对汉墓、对家乡景点、历史的浓厚的兴 ，通过一系列的活动让学生更加有心地去了解扬州，从而激发对家乡、对祖国更深的爱。

　　四、推广普及和社会反响

　　本次活动之后，学生对于身边的历史，人物、景点、发生的人和事有了更多的关注和留心，对于家乡的爱表现在平时的点点滴滴中，同时带动了更多的同学参与到了解扬州，爱我扬州的活动中来。

　　通过本次活动，促动更多的学生在课余查找资料，实地考察，提出合理化的建议，取得了良好的社会反响。更多的家长支持孩子参与活动，还有部分家长直接参与到这个活动中，指导学生的活动，带动了更多的人参与到爱我扬州的活动中。

　　通过这一系列活动，学生对扬州的历史有了更深的了解，对扬州的未来有了更 的憧憬，更坚定了学生为 之崛起而读书的远大的 。

　　小学班级活动方案2

　　一、活动目的：

　　春天是一年中最 季节，是学生踏青春游好季节。通过踏青春游活动，满足小学生接触大自然的需求，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受春天美景；通过春游锻炼学生自理能力，培养学生的团结协作意识、探究意识和环保意识，感受集体生活的` ，培养集体意识，集体观念和团队精神。

　　二、活动主题 ：

　　放 童

　　三、活动时间：

　　一下午

　　四、活动地点：

　　学校北部田野

　　五、活动项目：

　　找春天（采集标本、放风筝、做游戏）

　　赏春天（用画笔把美丽的春天画下来）

　　写春天（用语言写下你眼里的春 你的感受）

　　六、安全注意事项及安全保障措施：

　　为确保春游活动平安，确保师生人身安全，维护学校和社会的稳定，依照本班的实际情况，特制订班级春游活动方案如下：

　　（一）班级春游安全 小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各小组组长

　　（二）活动安全预案

　　1、活动前，学生中可能有的安全意识差，这给春游带来安全隐患。为此，班主任在本班开展活动安全教育，教育学生一切行动听从指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序。行走时不准嬉戏打闹，有事必须向班主任请假，未经允许，不可离队。强调活动过程中的注意事项，消除麻痹思想，以防为主，确保师生人身安全。班主任要对本班所有春游学生进行安全教育和身体状况摸底，对身体不 或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动，同时班任要联系家长确定。

　　把学生组织成十个活动小组，分别指定有责任心同学当组长和副组长。

　　严格检查学生所带的食品，确保食品安全。教育学生野餐过程中讲究卫生，不准喝酒和食用不卫生的食品。

　　严禁学生携带烟、火，一经发现严肃处理。

　　建议学生装穿 服， 鞋，背双肩包，并保管好相机等贵重物品。

　　2、行进中可能会有学生掉队或擅自离队现象，可能带来危险。为此，出发前，集中强调安全注意事项，宣布活动安排，清点人数。教育学生一切行动听从指挥，不准随意离开队伍单独活动，有事必须向班主任请假，未经允许，不可离队，行进中排队要有序。

　　3、在路上，特别是经过十字路口，很容易出现交通事故，在田间小路，学生多，容易踩踏庄稼，为此，组织学生行程时排好队伍，不准踩踏农田。教育学生不争先恐后，不嬉戏打闹，做到一切行动听指挥。往返途中的交通路口 师亲自指挥，确保学生安全通过。

　　4、在活动中，有些危险地方可能带来危险。为此，到达目的地后组织学生在 师指导下开展活动，活动时要文明，相互关心，注意安全，不搞有安全隐患的活动，（如攀爬树木岩石等）教育学生不要到危险的地方玩耍，特别是水域及偏僻的地方。不要到大石头边沿等危险的地方玩耍、游戏、照相等，以免滑下受伤。严禁下水游泳，预防溺水事故发生。不要采摘，食用蘑菇、 和野果等，以免发生食物中毒。班主任和跟班教师必须与本班学生在一起；对本班学生安全负全责。分散自由活动时，要求学生 成群，不能个别行动，教育学生发现问题或发生事故时及时汇报，班主任和跟班 师要加强巡视，安全小组要做好监控，班主任和跟班 师要随时点名，查看学生去向。

　　5、在活动过程中，个别体弱学生可能会遇到些困难。教育每名同学都要发扬团结 精神，及时帮助有困难的同学。

　　6、要注意饮食安全，不要让学生喝生 食用不卫生的食品等。

　　7、春游活动中可能会有突发事件发生，如花粉过敏、扎破受等，处置原则：保持镇静，沉着应付；孩子优先，紧急援救；维持秩序，迅速疏散；立即报警，紧急求助。随队校医要备足药布、创可贴、清凉油等急救药品。

　　8、教师手机应处于开机状况，并检查电池电量，以加强联系。教师要自始至终和学生在一起，防止丢失学生。学生如上厕所，要向班主任请假，要有同学陪伴。

　　9、为了保证学生安全归校，活动结束后要在规定的地点按时 ，清点人数，确无遗漏后，有秩序返校，按照正常时间放学。

　　七、环保教育：

　　教育学生 公物，保护环境和庄稼，严禁学生攀摘花草树木庄稼等，严禁乱丢垃圾和随地大小便，每生自带保洁袋，返回时清理 卫生。

　　小学班级活动方案3

　　读书口号

　　“我读书、我成长、我快 ”

　　学情分析

　　学生喜欢看书，喜欢分享好书，他们看的种类很多，要引导学生多看“ ”的书籍。

　　推荐 书目

　　《 漂流记》、《希腊神话》、《 野仙踪》、《心灵是棵会开花的树》、《汤姆叔叔的小屋》等。

　　晨诵安排

　　周一：英语课本

　　周二：英语课本

　　周三：经典诵读：《三字经》、古诗

　　周四：语文课本

　　周五：《同步 》

　　班级书香活动

　　一、积极寻找书源，让学生有书可读。

　　1、利用零花钱购买书籍，建立个人小书库。

　　2、调查家中藏书量和书籍种类（可以相邻的同学间相互借阅）。

　　3、学校图书馆。

　　4、班级图书角。

　　二、建立班级读书管理小组。

　　1、选图书管理员，每月读书之星评选组长；获得“读书之星”的孩子可以自荐期末书香家庭评选。

　　2、检查读书效果：读书推荐会、书签制作、读书卡制作。

　　三、开展丰富的 活动。

　　1、开展品格 ——读书推荐活动（教师推荐、学生自我推荐）。

　　2、发出“亲子 ”倡议书动员家长，做到家校互动。

　　3、每月开展班级读书之星评选。

　　4、充分利用早读，以及课前2分钟诵读经典、背诵古诗；在家30分钟的精品 。

　　家庭亲子 活动：

　　开展父母与孩子“同读一本书”活动。读书要认真，每天三十分（周末白天半小时，晚上半小时），内容符合年龄特点，建议 经典。要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能有一些简单的读后感想。

　　爸爸妈妈要以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务。建立专门的剪贴本、摘抄本，读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来，报纸上的可以剪下，贴在剪贴本上。

　　达标目标：

　　每天三十分钟（周末一小时）的课外 ，并有所收获。

　　 考级过关

　　古诗考级过关

　　读书摘记评比过关

　　班级 检测方式

　　 考级

　　每月 之星评比

　　读书摘记、读后感评比

　　班级书香活动行事历：

　　3月：寒假 反馈，优秀读书摘记卡评比，班级图书角整理；评比每月读书之星。

　　4月：班级好书交流会；品格 （ 指导）；评比每月读书之星。

　　5月：班级古诗背诵评比；读书笔记评比；品格 （ 指导）班级故事会；评比每月读书之星。

　　6月：古诗考级； 考级；读后感评比；评比每月读书之星；评选书香家庭。

　　小学班级活动方案4

　　一、活动主题：

　　 从小开始，让爱温暖彼此

　　二、活动目的

　　1、让全体学生懂得“ ”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。

　　2、让学生懂得“ ”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗 的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。

　　3、让学生学会感谢、珍惜和 。

　　三、活动时间：

　　11月24日

　　四、活动过程

　　第一阶段：宣传发动，渲染气氛

　　通过国旗下演讲，宣读《 教育倡议书》全员发动，以“ ”为主题，班级出一期 教育专题黑板报，创设校园 氛围。

　　第二阶段：活动推进阶段

　　（一）以班级为主体，召开《 从心开始，让爱温暖彼此》的主题班会。

　　（二）三个感谢系列活动。

　　1、感谢父母养育我

　　（1）每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。

　　（2）“ 信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中，将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。

　　2、感谢 师教育我

　　（1）在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到 师自觉向 师点头问好， 语言是“ 师早”、“ 师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好， 语言是“您早”、“您好”。

　　（2）开展学生向 师献真情活动，自选“五个一”（谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等）来表达对 师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。

　　3、感谢社会关爱我

　　开展社会实践活动，为社区进行义务清扫活动， 巾爱心服务小分队到五保户 奶奶家进行爱心服务。引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　第三阶段：活动总结阶段

　　组织学生开展看两部 影片，传唱两首 歌曲的活动。

小学班级活动方案

　　为了确定活动的圆满进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是我帮大家整理的小学班级活动方案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　小学班级活动方案 篇1

　　一、活动目标：

　　1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在班级形成热爱读书的良好风气；

　　2、通过活动，使学 充分利用班级的图书 ，养成博览群书的好习惯，培养学生课外 的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野；

　　3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立 。

　　二、活动目的：

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴 ，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立 ！

　　三、活动主题： 好书伴我成长！

　　四、活动时间： 20XX年11月

　　五、活动步骤：

　　1、确定各班的必读书目（附后）及选读书目。

　　2、制定读书计划书：

　　（1）每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。

　　（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

　　（3）各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的 课，结合“读书博览会”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得 ,在班级中形成良好的读书氛围。

　　3、组织读书活动：

　　（1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得 等，出一张读书小报。

　　（2）组织读书小报评比活动。

　　（3）积极参加学校及有关的读书竞赛活动,组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。

　　（4）每个学生都要准备一本“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得 以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品。

　　六、本月读书活动计划：

　　1、《伊索寓言》

　　2、《水浒传》

　　小学班级活动方案 篇2

　　一、活动目的：

　　值XX年元旦来临之际，为了丰富学生的校园生活，提高学生的活动能力，营造文化气氛，以丰富多彩的形式辞旧迎新，学校决定举行“搭建活动平台，丰富校园文化”——xx一小“庆元旦”学生班级文化展示活动。本次活动要求人人参与，让每一个学生在精彩的活动中快快 迎接新年，感受浓浓的班级文化氛围，健健康康的成长。

　　二、活动时间：

　　XX年12月31日下午1 40 3 00整

　　三、活动对象 ：全体师生

　　四、活动形式：

　　以班级为单位组织班级文化展示活动，要求组织参与面广，学生的积极性高。主题围绕“班级文化”展示班级的特色活动(例如：诗歌朗诵、经典诵读、故事大王、 竞赛、才艺展示、生活技能比赛、亲子共 、观看爱国电影等多种形式)。各班根据自己班级的具体情况来设计，确定活动主题，认真填写“庆元旦”学生班级文化展示活动表，活动结束后，上交 版活动表、照片两张，到ftp—政教处——xxx庆元旦活动夹内。

　　五、活动办法：

　　1.各中队布置好活动场所。各班可用气球、彩带布置教室，烘托庆祝元旦的气氛，并把活动的主题张贴在黑板上。

　　2.整个活动，由班主任 师和家长一起负责。

　　六、活动准备：

　　1.各班班主任及时宣传本次活动的过程，让每一个同学都了解本次班级文化展示活动的主题、活动内容及其活动要求等。

　　2.各班有关节目的准备工作在进行活动之前完成，包括场地布置与道具。

　　3.活动当天，各班班主任要利用晨会对本次活动向学生进行相关的讲解，并做好活动时的纪律、安全和卫生的教育。

　　4.活动过程中请班主任负责好学生的个人安全。

　　七、注意事项：

　　1.各班认真组织，确保活动有序开展。

　　2.要保持班级卫生的干净整洁，不要乱扔垃圾杂物，活动结束后，各班负责清理场地。

　　小学班级活动方案 篇3

　　为了丰富小学生课余生活，陶冶学生的 情操，激发学生对音 和艺术的热爱和追求，调动学生的兴 ，促进学生德智体 全面发展，在我班举行一次班级音 会活动。具体活动方案如下：

　　一、活动的目的和意义：

　　通过班级音 会，引导学生了解认识音 的内涵和本质，同时 一些基本的`技能和基础知识，激发学生学习音 的兴 ，营造良好的艺术环境。让学生之间增强交流，给学生表现的机会，学生之间多交流合作，培养团结精神， 使其展现创新一面，提高教学效果。

　　二、地点 ：

　　班级教室。

　　三、参加人员 ：

　　全体学生，音 教师，部分学生家长，部分学校 。

　　四、活动过程：

　　1.准备工作：通知学生做好准备工作，征求意见和学生感兴 的内容。整合意见内容，组织部署，与音 课代表和文艺委员撰写活动流程，分好小组，确定组长发动全员参与，自由报名，调整、确定节目单的活动时间和时长

　　2.筹备：在音 课上注重培养学生的积极参与精神，贯穿一些与表演相关的知识，引导学生认识班级音 会的意义和内涵。各组长组织排练， 师给予建议指导。

　　3.开展：在开始之 行两到三次全体彩排，主持人和道具准备妥当，邀请一部分家长和学校 进行观看。全情投入，力求圆满。

　　五、活动反思与总结：

　　通过此次班级音 会活动，本班学生在活动中全心投入表演，在活动中展现了自我，重新认识了音 的 ，提升了学生的艺术感悟和领悟，挖掘了学生的艺术潜力，调动了兴 。作为 师也获得了一些成就感。

　　小学班级活动方案 篇4

　　一、指导思想

　　以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴 小组活动，激发学习兴 ，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

　　二、目的意义

　　课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴 小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与 。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴 、发展个性特长，促进学生身心健 展。

　　三、具体活动安排

　　(一)课外活动 小组

　　组长：刘校长副组长：刘主任

　　组员：各位 师。

　　(二)活动时间

　　每周一、二、三、四、五下午第三节课

　　(三)活动内容

　　根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学 ，拟开设两个层面的活动：

　　1.以体育(篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高)、美术、舞蹈、科技等组成校级兴 活动小组。

　　2.以班级为单位开展 、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。

　　四、活动要求

　　课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。

　　五、活动组织

　　1.学校成立课外活动 小组，根据学校实际条件，设置活动项目， 安排活动的开展。

　　2.各小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员)，活动有计划、有实施步骤、;活动内容切实可行，有利于学生的健 展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

　　3.学校课外活动 小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴 小组活动时间移作它用。

　　小学班级活动方案 篇5

　　一、活动背景：

　　中秋节是中国传统节日，有着极其深厚的文化背景。这个中秋节也是小学生进入小学后的第一个中秋节。通过主题班队活动，让学生充分了解各地在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴 ，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆 、庆团圆、送祝福、送亲情的意义； 班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互 ；增强学生爱父母 乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快 与幸福。

　　二、活动时间：

　　中秋节前两天

　　三、活动目的：

　　1. 初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。

　　2. 通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热 乡、热爱祖国的情感， 家庭欢 、生活甜 幸福。

　　3通过对节日的了解使学生感受中 化的特点。

　　4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

　　四、活动准备：

　　1、将学生分为六组分课题收集世界各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。

　　五、活动方案

　　第一阶段：活动准备

　　一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。

　　二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。

　　三、中秋故事演讲。

　　第二阶段：以班会形式进入活动

　　一、 情境导入

　　播放音 《花好月圆》，营造一种中秋的氛围。

　　展示圆月的画面，引出仅次于春节的我国传统佳节——中秋节

　　师：中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的 ，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的。

　　二、进入活动主题，交流感悟

　　第一主题： 话说中秋

　　1、 中秋节的由来

　　（1） 出示月相图(初一到十五的月相变化)。

　　师：学生们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什

　　么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）

　　（2）出示圆形月饼，让学生比较。

　　师：月亮在最圆的时候是什么 ？（每个月的十五日左右。）

　　（3）说中秋由来。

　　师：谁知道中秋节的来历？

　　（4）小结：学生们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们 固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。

　　2、中秋节的传说与民间故事

　　（1）师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥 了，现在就让 师来给你们介绍一下：《嫦娥 》

　　师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？

　　生：嫦娥 （后羿射日）：引导学生讲出不同版本的传说，吴刚伐桂； 捣药等等。（展示嫦娥 动画图片。）

　　师（小结）：看来中秋节是最 情 、最诗情画意的一个节日。

　　（2）学生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗

　　师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有 的传统习俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

　　（3） 继续介绍关于中秋节的神话故事

　　好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，我们觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。(<看时间待定>《月中 》、《吴刚伐挂树》)

　　（4）奖励。（对课前收集资料的学生进行表扬和奖励<奖卡>）。

　　3、中秋诗词佳句知多少

　　师： 说，每逢佳节 亲，团圆节这份 当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的 。

　　（1）、出示图片1

　　师问： 我们来看这幅画，学生们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。

　　——（李白的《静夜思》）

　　学生齐背《静夜思》。

　　（2）、出示图片2

　　师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。

　　（学生发言）（举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》）

　　（3）、你们知道 “但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗？ （学生说出最好，说不出就由教师导出：苏东坡）

　　对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。 师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。

　　我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以 故乡为题材的诗作， 你还知道哪些呢？指名背诵，课件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月 忆山东兄弟》。翻开《我们的节日》一书，朗读《十五夜望月寄杜郎中》，说说是什么让诗人想起故乡。（简要理解诗意）

　　第二主题：中秋实践活动

　　1、设计别致、精 月饼图案

　　师：学生们每年是怎样过中秋的呢？（学生讲出各种贺中秋的民俗活动） ① 引出——吃月饼、送月饼

　　月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。

　　饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、 等在圆中表达 的愿望。 的花纹设计更是各异，别致。（欣赏月饼图片若干张）

　　师：展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的骨式。（对称、均衡）

　　② 动动手，设计一个别致、精 月饼图案。（背景播放轻快的音 ） ③学生作品欣赏。由学生自己讲解自己的设计意图。

　　2、举办月饼宴

　　师：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？（吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和 一起吃。）

　　师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的？（是买的，也有送的；是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的……）

　　师：为什么要送月饼？（过团圆节，送月饼表示和家人团圆。）

　　师：咱们一七班也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿 全班同学一起过这个中秋节？(板书课题)

　　① 送月饼：

　　a 师给同学送月饼并送上祝福的话；

　　b 学生相互送月饼；

　　c 鼓励那些不愿意把自己的月饼送给同学的学生，将自己的爱心和祝福送给学生。

　　② 吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆，一边听师讲故事）

　　师：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥 了，现在就让我来给你们介绍一下《嫦娥 》

　　三、讨论中秋节活动

　　1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年打算怎么过中秋节。

　　2、学生之间交流。

　　第三阶段：拓展，延伸。

　　中秋节是欢庆 的节日，是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们 家人团圆、生活甜蜜的 愿望。通过今天的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？

　　（分6个活动小组）

　　1、中秋的风俗习惯。

　　2、月亮的传说与故事。

　　3、关于月球的小知识。

　　4、关于中秋的诗词。

　　5、关于中秋的食品。

　　6、中秋的传说和故事。

　　四、小结

　　学生们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最 、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！ 师感到好开心！看来，我们一七班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！最后，我提前祝大家中秋快 ！

　　小学班级活动方案 篇6

　　一、活动主题：

　　 从小开始，让爱温暖彼此

　　二、活动目的

　　1.让全体学生懂得“ ”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。

　　2.让学生懂得“ ”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗 的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。

　　3.让学生学会感谢、珍惜和 。

　　三、活动时间：

　　11月24日

　　四、活动过程

　　第一阶段：宣传发动，渲染气氛

　　通过国旗下演讲，宣读《 教育倡议书》全员发动，以“ ”为主题，班级出一期 教育专题黑板报，创设校园 氛围。

　　第二阶段：活动推进阶段

　　(一)以班级为主体，召开《 从心开始，让爱温暖彼此》的主题班会。

　　(二)三个感谢系列活动。

　　1.感谢父母养育我

　　(1)每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。

　　(2)“ 信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中，将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。

　　2.感谢 师教育我

　　(1)在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到 师自觉向 师点头问好， 语言是“ 师早”、“ 师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好， 语言是“您早”、“您好”。

　　(2)开展学生向 师献真情活动，自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对 师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。

　　3.感谢社会关爱我

　　开展社会实践活动，为社区进行义务清扫活动， 巾爱心服务小分队到五保户 奶奶家进行爱心服务。引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　第三阶段：活动总结阶段

　　组织学生开展看两部 影片，传唱两首 歌曲的活动。

　　小学班级活动方案 篇7

　　读书口号

　　“我读书、我成长、我快 ”

　　学情分析

　　学生喜欢看书，喜欢分享好书，他们看的种类很多，要引导学生多看“ ”的书籍。