孩子欠缺生活常识怎么办呢

我家15岁的闺女还不认识表针，不认识时间，真有这样的孩子吗？这样正常吗

想请问你仔细教了吗？具体都教了多少遍？

没教的话那就先仔细教她认识，不过一般小学大概二年级吧数学课有教的，那时候成绩都没有吗？ 我印象中那时候我外甥也是学了一半对一半不对，教得很费力，他不理解为什么1小时=60分 1分=60秒，走到12又到1。

如果教了很多遍很多天还是不明白，先要考虑下教的方法是否正确，然后再想是不是有人天生对这样的针表思维不懂，也可能是现都是电子数字的显示，大脑思维逻辑反应不过来。

我来说说我自己吧，有天去一个乡下亲戚家摘橘子，摘好了就想用称给称一称，亲戚拿出称给我们，是那种老式的称，棍子一条的模样，天呐，我们几个人都看不懂，还被亲戚笑了，说几个都大学生的，连个称都不认识。

很冒昧的问一句，您小孩的智力有问题吗？

她生活自理能力怎么样？ 虽然我问的问题很苛刻，她都已经15岁了，你们之前有重视过吗？现在对您来说还是要注意保持良好的心态，要有耐心，多教总归好点, 对于孩子还是要多进行教育，，😊😊😊

这样的孩子没听说过、更没见过。但是见到过五六十岁的男人不认识钟表🕙……就是我家旁边一个小卖部的老板娘的先生……应该是个文盲吧！当今社会，别说十五岁，就是1.5岁小朋友恐怕都认识吧！可见当家长的引导教育多重要！说明家长的心思根本就没有放在孩子身上啊……

儿子明年上一年级，没有上任何辅导班，怕到时跟不上节奏，想自己教，我该教些什么好呢

我的孩子是零基础上小学的，我的一些看法供你参考，不一定适合所有孩子。

1 我不教孩子写汉字，但是我女儿爱画画。她从小就爱画线条画，画的非常细致，所以上小学以后她握笔的力量是很好的，开始学写字也没有难度，字也写的挺好的。

2 我女儿不学英文，26个字母不认识就上学了。上小学给她买了个点读机，一边指一边读，学得挺好，语音也学的挺好。上海的牛津英语是螺旋式上升的，只要跟着老师的步骤来，可以学得很好，因为一个内容一直复习。

3 我也不给孩子学拼音，当时心里也是有点慌的，心想，实在学不好，上学以后我给她补。结果孩子也是安安稳稳学下来了。很多人都说，小学老师拼音不怎么教，但我感觉上海的拼音前前后后学了一年多都一直在练习，复习，孩子掌握得也很扎实。

4 算术也是没有学过，不过幼儿园写过数字，那是老师有布置作业的。我不敢教，怕跟老师的方法不一样，索性就让老师来吧。

5我女儿上小学之前的识字量很大，因为她爱看书，我也持之以恒地给她讲故事。最有意思的是她一直重复看同一本书，我记得是注音版西游记。我想是不是看了几百遍，以至于她把上面的字全学会了。所以一年级的语文书上她基本没有生字。

6我女儿刚上大班开始学琴，一开始上大班。班级里都是比她大的孩子，一年级二年级，人家都坐的住，我女儿根本一开始坐不住。吓到我了。不过，一年下来，她也坐的住了，感觉孩子什么年龄做什么事，还是不能强求的。年纪到了自然就会了。

上了幼小衔接班，孩子上一年级可能会轻松很多，带来的弊端可能是会造成孩子的听课习惯不好，因为老师讲的他全会了啊。一旦学习习惯没养好，真是后患无穷。所以要是说你要辅导些啥，那就是涂鸦，阅读，培养专注力，然后锻炼身体，这些最有用了。

孩子明年才上小学一年级，怕跟不上节奏，想自己教一些东西。

我认为是完全可行，而且是有必要的。

但是具体教什么？我想谈一下我的个人看法。

先简单说一下我的情况，我是两个孩子的父亲，儿子初中女儿，小学。

首先需要明确如下的观点。

整个小学阶段，是属于基础教育阶段。

在小学的低年级即一年级二年级时，是培养学习习惯，培养学习兴趣的重要阶段。

明确这个观点之后，下面我们来谈一下，目前在幼儿园大班在还没有深入小学一年级之前，我们家长到底应该教会小孩子什么内容。

第一，教会小孩子良好的习惯。

良好的生活习惯。

包括如下的一些细节：自己吃饭，按时喝水，自己穿鞋穿衣服，自己洗脸，自己会上洗手间。

良好的学习习惯。

包括这样的一些细节：自己整理书包，用过的玩具和看过的图画书整理整齐。家长可以在固定的时间教导小朋友学习新的内容。比如，固定在四点半五点钟左右的时间，教小朋友学习新的古诗词，这也是参考了小学一年级的放学时间的规律的建议。

良好的安全习惯。

前期包括如下内容：过马路要看红绿灯，在教室内禁止跑动嬉闹，禁止小朋友玩铅笔，以防戳伤自己或他人！

第二，教会小孩子日常生活中的数学。

生活中有很多数字。

包括超市的价格标签。包括便利店买东西的零钱，当然我们目前很多使用手机支付，但仍然建议家长准备好十元的零钱。

生活中还有很多数学图形。

圆形正方形长方形，也有正方体立方体圆柱体等等，教会小朋友去认识，去学习。

简单的1+1，2+2，10以内的加减法，建议教会小孩子。

第三，教会小孩子学写自己的名字。

关于写字，尤其需要注意一个问题。

需要特别特别特别的注意小孩子的握笔姿势问题。

这个问题会非常重要。

如果家长没有把握能够教会小孩子正确的握笔姿势，我宁愿建议不要提前学写字。

养成一个习惯不难，但如果要改掉一个坏习惯，会非常的难，非常的艰巨，耗时会非常的长。

大概先说这么多，欢迎点击我的头像关注，查阅更多我之前写的文章，了解我对孩子教育的更多观点文章，谢谢。

配这个图，也是想提醒各位家长：

切勿相信类似的忽悠型培训班！

家长的钱都不是大风刮来的，孩子也不是小白鼠。

现在的教育真是一言难尽啊，我既是一名多年从事中小学教育的教师，又是一位家长。亲眼目睹了中国教育模式下孩子们的发展变化。 其一，教材越变越难，孩子越来越不容易接受，只好上课外补习班。对于一个小学生而言，正是掌握基础知识的时候，而现在的教材却更多的偏向于阅读，写作，理解，运用等综合能力的培养。一年级就写作文，二年级就学习散文，三年级开始就增加了大量的阅读理解内容，到小学毕业的时候一张考卷几乎能涵盖上八九十年代初中以前的所有内容。数学从课本到试卷充满了综合性极强，带有奥数色彩的题型，比如从四年级起就有鸡兔同笼的问题。一到应用题，最少也得有四五步的过程。其实有好多问题到了初中阶段，利用方程或方程组很快就能解决。非要提前安排到小学。其二，考试内容越来越多，越来越难。偏题怪题，越来越多。比如初中毕业时的政史考试，大量的试题来自高中内容。在高难度的教材和考卷面前，老师只能用大量的作业了提高成绩了，家长也只有不停地给孩子报各种补习班，不然成绩低的吓人。最可怜的就是我们的学生们，从小学四年级起就开始两极分化了，那些反应敏捷，记忆力理解力好的学生，被家长和老师快马加鞭，逼迫的更加优秀，成绩遥遥领先。与之相反的另一部分学生则是淹死在作业堆里，作业么少做，成绩反而越来越差。到了初中阶段，两极分化更加严重，前面领头的优秀学生也越来越少。后面的学生越来越多。有的干脆就放弃学习，厌学情绪非常严重。在高压力，快节奏，超负荷的学习环境中，孩子们的学习能力只会越来越差，成了完成作业的机器，成了应付考试的机器。我有时候看着那些不爱学习的，成绩非常差的学生，坐在教室里度日如年的样子，非常心痛。到底是谁在什么时候已经斩断了他们通往知识天堂的道路，是谁从何时开始把一个个充满了灵性的活波可爱的孩子变得死气沉沉毫无志趣的。是急功近利的家长？是拔苗助长的老师？是唯利是图的补习班？还是那些疯狂布置大量作业的疯狂的老师们？你们都是刽子手。好好反思一下当前的教育吧，我们是在培养学生，还是在折磨学生，扼杀学生？

我是一名小学老师，根据我多年的教学经验，我的建议是：

一、提高孩子的识字量。

现在是大语文时代，从幼儿园到高中，都非常重视孩子阅读能力的培养。对于即将上学的孩子来说，要想培养孩子的阅读能力，首先要提高孩子的识字量。

因此家长可以抓住一切机会，帮孩子识字。但要寓教于乐，不能给孩子增加负担。

1、家长可以利用外出的机会帮孩子认字。家长在带孩子外出吃饭、购物、玩耍、看电影等等的时候，只要看见字，就大声念出来，同时教给孩子念几遍。让孩子对所看的字有个初步的认识。

2、家长利用识字卡片，帮孩子认字。现在网上有好多帮孩子识字的识字看片，家长可以从网上购买一些识字卡片，空闲的时候和孩子一起做识字游戏，帮助孩子提高识字量。

3、家长借助亲子阅读提高孩子的识字量。为了培养孩子的阅读兴趣，家长都非常重视亲子阅读。家长可以在亲子阅读的时候，运用指读的方法（读到那个字，小手指头就指到那个字的下面），教孩子读一些简短的儿歌，让孩子把字的读音和字的样子 一 一对应起来，既可以培养孩子的识字量，还可以培养孩子的指读能力，为上一年级做好充分的准备。

二、教会孩子10以内的加减法。

5岁多的孩子，直观形象思维占主导优势。因此孩子上幼儿园的大班时候，老师会借助物体，让孩子认识1到10十个数字。

家长可以抓住这个机会，让孩子在家进行刻意的练习。如给孩子5个花生让孩子数一数，或者让孩数出8个糖果等等。当孩子特别熟练的时候，家长就可以借助物体引导孩子学会10以内的加减法，帮孩子在数学上做好幼小衔接。

三、借助网络教孩子学拼音。

现在网上的拼音教程特别多，家长可以借助网络，让孩子在明年暑假学会拼音的读法和写法。

四、教孩子写简单的生字。

现在的部编版语文教材，是先让学生认识简单的汉字，会写简单的汉字，然后再学习拼音。因此家长可以让孩子练习写一些简单的汉字，为孩子上一年级后能尽快地适应一年级的语文学习做好准备。

四、有空让孩子多画画。

多数孩子都喜欢画画，只要孩子乐意画画，家长就大力支持。因为画画的好处很多。它不但可以培养孩子的绘画兴趣，还可以培养孩子的专注力，还能锻炼孩子手腕的力量，为孩子写字做好准备。

五、提高孩子的专注力。

在教学中我发现，有相当一部分男孩上课不能集中注意力听课，他们更容易收到外界的干扰。培养男孩的专注力，就成了男孩的必修课。因此，我认为题主可从以下几个方面来培养孩子的专注力：

1、每次只让孩子做一件事。让孩子要么吃饭，要么玩玩具，不能既吃饭又玩玩具，分散孩子的注意力，不利于孩子专注力的培养。

2、当孩子专心做一件事的时候，家长尽量不要去打扰。如当孩子看电视看的聚精会神的时候；当孩子玩玩具特别投入的时候；当孩子专心致志画画或阅读绘本的时候，家长就要保持安静，不要打扰孩子，让孩能够长时间地保持自己的注意力。

3、当孩子的识字量达到一定程度的时候，让孩子大声朗读课文，既可以培养孩子的专注力，还可以培养孩子的阅读能力。

结束语：离孩子上一年级，还有一年的时间。在这一年级的时间里，家长完全可以有目的、有计划、循序渐进地为孩子上一年级做好处充分的准备工作。不知我的回答是否对你有帮助。

到此，以上就是小编对于孩子欠缺生活常识怎么办的问题就介绍到这了，希望介绍关于孩子欠缺生活常识怎么办的2点解答对大家有用。