没送孩子去辅导班的家庭都是什么样的家庭

没送孩子去辅导班的家庭都是什么样的家庭

曾经的辅导班就像萝卜青菜一样充斥着市场。为了让孩子长大后能够出人头地，有的父母们不惜资本，把孩子送进去，目的只有一个，那就是想让孩子增加接受更多教育，强化成绩，比其他人优秀。殊不知，孩子身心发育有限，拔苗助长只能让孩子过早焉巴，甚至失去生命力。

但有聪明睿智的家长，是不会跟风前行的。他们认为孩子的学习在于天赋，长大后做什么工作，完全由自身能力和环境有关，现在让孩子进各种辅导班，犹如是对孩子的戕害。孩子的身心和智商发展，是由年龄决定的，强迫他过早开发，会让孩子以后的行为发生扭曲，因为脱离了社会和现实。

除了上述原因，不送孩子进辅导班的家庭还有：

经济困难的家庭

想“好”的心情人人都有，看着家家都把孩子送进各种辅导班学习，有的家长也有这种心思，无奈辅导班收费高昂，囊内羞涩，掏不出钱来，只好作罢 。十五年前，我也办过辅导班，学生都是本村人，补课完毕后再缴费，有钱的人家一文不少；没钱的，至今还欠着，虽然有的已经结婚生子。

父母都是教育工作者

我的同事，他们是不会把孩子送进所谓辅导班的，因为办辅导班的人员鱼龙混杂，有没有孩子需要学习的东西，他们表示怀疑。所以一般情况下，同事都是自己监督孩子学习，自己辅导。到后来，他们的孩子都考取了重点院校，比一直都去辅导班补习的孩子考得好。

任凭孩子自由发展的家庭

并不是家家户户都望子成龙，望女成凤，有的家长很随和，自己的孩子想做什么，随他去，只要不犯法，不给自己带来麻烦，成绩好不好无所谓。用他们的话来说，人人都考取了大学，这农业谁来做?大家还吃不吃饭？一切随遇而安，孩子长大后想干什么，自己去发展。什么辅导班?在学校都学不到，那辅导班就有灵丹妙药?

大多数学生是讨厌进辅导班的，有的是在父母的高压下不得已才进去。这对学生来说，破坏了他们的身体健康，影响了心智的发展，脱离了年龄段的正规教育，不可取。所以国家严禁教师举办各种辅导班，是很有道理的。

第一，我们也没钱送孩子上辅导班。第二，我家孩子不需要去辅导班。从小学到高中也称得上是学霸级的孩子，高考时因理综没考好，全省八十六万五千多考生中排3800名，上了个还算不错的985大学，专业也是那学校一流的。儿子说，他玩得好的那几个同学（也都是学霸）都没上过辅导班。习惯好的孩子不需要上补习班，习惯不好的上啥班也白搭，所以家长们不要把希望寄托在各种辅导班补习班上，最最重要的还是好好提升自己，从小培养出孩子的好习惯（生活学习等各种习惯），比啥都强，等孩子上学后学习会很轻松。

您好，我是教大育小。不送孩子去辅导班的家庭，我忍不住要给点赞了，当然这样的孩子会有一个比相对于上辅导班孩子的同龄人幸福的童年。家长不让孩子上辅导班，通常这样的家庭是家长特别的有自己的主见，且能够敢于坚持自己的想法，绝对不随波逐流的父母。仔细分析，大概为如下：

第一:这样的父母本身在自己的行业非常的成功，有自己的看法，也有自己的坚持，这样的家庭中父母至少有一方是行业的精英，一路有自己的看法，也懂得自己的努力。通常内在没有太多的焦虑。对于孩子，他们会有自己的看法。

通常这类家长不是不培养孩子，而是更有高度和前瞻性，盯的焦点不一样，绝对不会把培养孩子的焦点盯在学习上，也绝对不会随波逐流的去让孩子上辅导班，这类家庭可能会提前，然后对于孩子的发展会看的更长远。当然，通常这种家庭出来的孩子不会太差，一定是有自己想法的孩子。

第二：孩子成绩特别优秀的家庭也不会送孩子去辅导班。孩子习惯好，成绩优秀，根本不需要补。

具一项统计，5%-10%的优秀孩子，是从来不补课的，靠补课是维持不了孩子真正的优秀的。如果你的孩子不是“伪”优秀，自然不需要去上辅导班。当然这类家庭是最幸福的。

当然：孩子除了天生优秀以外，绝对是家长在早期做足了功课，孩子得到很好的启蒙，且有良好的学习习惯。

第三：许多持“读书无用论”的家庭。我们会发现身边有一些人愤世嫉俗，认为孩子成功或者将来发展一定不是靠读书的。所以，既然“读书都无用了”，何必再花那心思，再花那么多的钱去给孩子报辅导班。

我就遇到过这样的家长，从小到大让孩子上那么多辅导班，交那么多的赞助费干嘛，这样孩子未必会有好结果，不如把钱省下来，将来给孩子作创业用。至于读书这事，孩子顺其自然把，你能够到哪里，我支持你到哪里，辅导班就别让了。

第四：对孩子教育部重视，也没有较强的教育理念，家长整日忙于生活的奔波，而对孩子有所忽略，更不会有比较长远的规划，基本孩子属于自身自灭的状态吧。

这种情况的家庭父母通常比较忙，也比较辛苦，或者说是比较安于现状，周围的圈子也是这样的情况，家长也不会也这样的意识。基本停留在“孩子能吃好，能够健康”就好了。

既然没有理念，自然不会觉得上辅导班很重要，干嘛要送去辅导班，花那钱干嘛呢？

第五：周围就没有辅导班，怎么上辅导班呢？这样的家庭自然不送孩子去辅导班。

这种情况通常发生在比较偏远的一些城市或者乡镇，辅导班不兴盛，大家也没有意识，甚至想上辅导班也上不了。还有就是大家理念都比较单一，肯定不会千辛万苦的要让孩子上辅导班，另外他们也不觉得孩子需要上辅导班。

总之：不上辅导班的家庭各有各的理由，各有各的环境，上辅导班的家庭也各有各的理由，但是总绕不开一点：孩子成绩不好或者孩子成绩还不够好，一定是盯着孩子成绩的，或许有的家庭还会有这样的情况，家长过于焦虑，大家都在上，我不上不行啊！于是为了有这样的安慰，拼命的去送孩子上辅导班。

孩子到底需不需要上辅导班呢？

没有绝对的需要或者不需要，可以肯定一点的说：“辅导班绝对是应试教育的”，所有教学都围绕着考试，围绕着学习成绩来的，至于对孩子到底有多大的帮助，没有真正可以评估的标准。但是过量的伤辅导班，孩子大量的业余时间呗占用，孩子身心压力增大是大家公认的一个结果。

具体情况家长具体考量，不过我建议家长放宽对孩子的评估，不要只盯着孩子的成绩。对于教育孩子，一定要具有前瞻性，要看到孩子的优劣势，多元智能化的标准去评估孩子，小学发现优势，弥补一些劣势，适当的去培养优势，初中和高中就可以着重发展优势，开始给孩子做一些职业规划，学业规划，注重孩子的身心健康，这样孩子一生会走的非常好。

学习考试毕竟只是孩子生活的一部分，学校教育毕竟只是孩子生命的一个阶段，拥有学习能力才是王者，只注重成绩一定会吃亏的。

祝福大家！

到此，以上就是小编对于生活常识课托班课的问题就介绍到这了，希望介绍关于生活常识课托班课的1点解答对大家有用。