十岁孩子生活常识问答大全

10岁的男孩很叛逆怎么办

感谢亲的邀请。

孩子慢慢长大，很多家长会发现一种现象。孩子越来越皮，特别不喜欢被人管着。孩子也不像以前拿样，愿意跟自己说心里话，反而做事情容易冲动，有很强的虚荣心。更头疼的是，做事情也容易跟父母老师唱反调。

原因：

当出现以上情况的时候，证明自家的孩子有可能进入叛逆期。

孩子常见会有2个叛逆期。

第一阶段，3-4岁，第一个叛逆期。这个时期，孩子自我意识开始发展，开始对环境有自己的认识，开始彰显自己的独立和地位了。

第二阶段，10-20岁左右，正处在孩子的青春期前后。这个时候，孩子会有很明显的对立情绪。因为他们担心外界无视自己是独立的，才会采取各种手段来彰显自我。这个是心理上的一种需求。

解决方案：

1.理解孩子

这个是第一步。只有同孩子建立了一种亲密且平等的“朋友”关系，才有可能有针对解决问题。平时，咱们可以允许孩子参与家庭的管理。在孩子遇到失败与困难的时候，懂得鼓励与安慰；在他们获得成功的时候，记得表扬。即使，父母自己犯了错误，也有勇气承认。在一定程度上，父母是孩子各个方面的榜样。

2.学会倾听

在理解的孩子的基础上，认真倾听孩子的需求或是遇到问题。随时提醒自己注意以下几个方面。一是就事论事，不要思想跑的太远太偏，起不了效果。二是冷静处理孩子的逆反情绪。三是咱们父母要做的是引而并非说教，因为事实证明说教效果并不理想。四是搞清楚出孩子采取这个行为最终的原因或者目的。

3.与孩子多沟通

虽然咱们父母没有必要成为电视中的“谈判专家”，但是谈话沟通也要注意下技巧。比如，把不要做变成要做。用肯定的语气比否定的效果更好。懂得委婉，先顺从孩子的意见，然后提出自己的要求。有时候，一些幽默的话语，对沟通有着相当好的效果。

几个小技巧：

1.做对比

比如，把孩子不喜欢做的事情同你想让孩子做的事情放在一起，人有一种趋利的本能，小孩子自然而然会做出对自己更有利的选择。

2.权威式提出要求

孩子都会有颗敏感的心。当父母“一本正经”提出自己的要求或者希望的时候，孩子通常也会愿意接收。但是注意，不要用的太多次数，不然效果为零。

3.冷处理

有时候，过于在意反而容易使孩子逆反心理更甚。将自己的情绪放在一边，让孩子自己一人呆着，“不管不问”地让孩子自己想想。

4.将任务变成游戏

和咱们大人一样，当所谓的任务变成了游戏，且是个非常有趣的游戏，对孩子完成父母的要求有相当大的吸引力。咱们可以与孩子轮流做某个事情，帮助孩子挖掘里面藏着的快乐。

最后笨老爹希望真正帮助到你哦。

我的孩子也是一个10岁的男孩。

在这个年龄段孩子有点调皮或是叛逆是正常的。

我的处理方法是:

小的或无伤大雅的争执可以最后采用孩子的方法，这能体现家长的尊重，别小看这一点，不然与孩子一争执，他会说你从来没听过我的意见。另外，这也是对于男孩自信和有主见方面的培养，男孩如果永远听话，唯唯诺诺也未必好。

原则问题一定要坚持。说出来，他必须做到。原则问题包括作业按时按质按量完成，有礼貌，公众场合守纪律等等。同时不能啰嗦说教，可以说一两遍，然后制定处罚措施或者让他自己承担后果。

给一些事让他做主，叛逆是成长，孩子开始已独立姿态应对世界的一种表现是好事，不要恐惧。让他安排一些事，当满足了他对世界掌控感，就是一种对他叛逆的消耗。也还可以让他做一些他掌控不了的事情。给他一个调整自己的机会。

十岁的孩子很叛逆怎么办！

十岁孩子很叛逆有几种原因的！

我觉的可能孩子从小没有得到父爱和母爱的原因！心里总是有一种渴望能得到父爱和母爱！所以他就要故意的叛逆引起父母的注意！想自己的父母多关心他多重视他！所以孩子们的心态决定父母的陪伴和疼爱与关心很重要的对吧！

孩子很叛逆怎么办！如果你遇到孩子叛逆的时候！你一定不要冲动！冲动是魔鬼！可能会逼他出走负责走上极端！这些事都有可能发生的对吧！如果这些事发生的话那局面就不一样了对吧！会弄得很尴尬你说呢！

遇到孩子很叛逆最好要静下心来！和孩子时常的沟通！开导他向他说声对不起孩子爸妈太忙了！没有好好的陪伴你！没有好好的关心你！以后爸妈会好好的疼爱宝宝的好吗！我的宝宝是最聪明的！是最听话的！是最棒的！宝宝你永远是爸妈的自豪和骄傲！这样的话孩子们都爱听！孩子们都喜欢大人的表扬和认同对吧！

还有遇到孩子叛逆的时候！最好带他出去旅旅游散散心！也是很重要的调理他的心态对吗！要分散他的叛逆心理！还可以做一些她最喜欢吃的饭菜！也可以适当的给他下火排毒的凉茶什么的也很重要！有的孩子上火了也会脾气很暴躁的！

这是我个人的想法和建议朋友们不知我说的对不对！谢谢朋友们的阅读！

所谓“叛逆”是来自父母的错误认知，是错误认知父母们的感受，正确的认知是“无所谓叛逆”。

每一个孩子在身体快速发育的同时，心智也在不断成熟，人格存在感也趋于强烈。孩子从12岁到20岁，人生第二个生长发育高峰期，在这个阶段，孩子也从一个青葱少年步入青春无惧。这期间，孩子体现出三个变化：

一是生理期。长青春痘，性征发育，生理变化，生育能力；

二是人格期。开始由爷爷奶奶说、妈妈爸爸说，过渡到我说，我认为、我觉得、我反对；

三是社会期。孩子由父母的怀抱转到血亲家庭，再转到家庭以外，再转到学校，再转到社会。

一个孩子，一段时期，既要克服生理，还要树立人格，更要走进社会，同时完成三个不同方面成长，变化不可预知，也不可想象。面对的不单单是父母家人，还要面对老师、同学、朋友、其他人等。还要学会承担学业、成才、义务，家长厚望、家庭希望……

认知不足的父母，不了解这些，也不考虑这些，尽管自己也曾经走过，但只想着自己当年没有得到满足的东西在孩子身上弥补，自以为好的就强加到孩子身上，想的就是：你怎么跟我对着干？你竟敢挑战我权威？你怎么就不听话了？……

这就是所谓“叛逆”，其实仅来自于父母一句话：他开始不听我的。然后，就给孩子贴上了“叛逆”标签。

小朋友到底要不要提前预习呢

小朋友到底要不要提前预习呢？

预习，简单的说就是指提前学习，为正式的学习做准备。通过预习，孩子可以知道本章节自己己经掌握和还未弄懂的内容。对于已经掌握的内容，上课时可以深层学。对于未掌握的内容，则是上课听课学习的重点。这也正是预习的重要意义。

对于低年级的小朋友，学习的知识点简单，有些家长认为不用预习，孩子上课也能跟上。还有的家长认为，小学低年级的知识点过于简单，孩子如果提前预习了，上课就失去了学习的兴趣，不想听课了。其实，持这些观点的家长都是要不得的。原因如下：

一、预习是遵循探知未知知识的规律

认知学告诉我们，在探知未知世界时，人们都习惯于从已知到未知这样的一个探索过程。所以，学习新知识也是一样的道理。孩子需要根据已经学会的知识去探究未学习的知识。

二、预习是良好的学习习惯

学习知识的三环节是课前预习、课上学习、课后复习。预习是学习知识中最基础的一个环节。即使小朋友刚开始学习的知识点简单，上课能跟上老师的节奏。但孩子是不断成长的，知识也会越来越有难度，如果不养成提前预习的好习惯，等到需要的时候再去养成，估计为时已晚。所以好的学习习惯都是在孩子很小的时候就养成的。

所以，小朋友需要提前预习的关键是养成学会预习的习惯。希望我的回答能够帮到你。

二年级的小朋友让他听故事，看故事，或练练字，背背诗歌或经典就好了。

预习的意义在于自主地预备学习，二年级的孩子就不要搞什么预习了。

一句话，放过孩子吧，给他自由学习的空间。

基于二年级的年龄还小，预习不仅会变成陪同学习，而且预习之后或多或少会影响其它学习能力的培养

你好！很高兴回答你的问题～

以我自己二十多年的教学经历来看，下半年二年级的小朋友没有必要去预习新课，不管是语文还是数学。

原因有二：

第一，孩子还小，不具备预习能力，所谓的预习一不小心就会演变成家长的陪同学习。

现在的大多家长具备高学历，对于知识层面的理解一般不会存在问题，但是教学方法上未必能像老师一样用儿童语言与孩子对话，有启发有思考，从而达到一个学习的过程。

所以，从这个角度来说，与其想着二年级的孩子怎么预习，还不如给孩子增加阅读量，丰富室外活动。

第二，二年级的学习内容量不大，课堂上与学习内容同步学习的更有学习思维的培养，学习习惯的塑造，学习品质的提升。

如果孩子提早把学习内容巩固了，基于二年级的年龄特点，如果在课堂上失去了兴趣，反而会滋养不专注的生长。

预习能力固然是要培养的，但是小学二年级还稍稍过早了，等到孩子中高段之后，可以慢慢关注起来。

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感谢你的提问。

对于你的这个问题我分析如下：

1.课前预习能带着问题有针对性地听课，但它适合年龄大的孩子

我们说，对学生学习来讲，课前预习是一种非常好的方法，因为通过预习孩子就能知道，哪些问题自己早就懂了，哪些问题有疑问，哪些问题自己不会，这样在上课时，孩子就会非常有针对性地听老师讲解，听课的效果肯定会事半功倍。不过，这种方法比较适合年龄大一些的孩子，对于年龄比较小的孩子不一定适合。

2.小孩子都好奇，早预习了好奇感没了，上课学习的兴趣就弱了

我们说，小孩子由于年龄小，经历的事少，他们对这个世界充满了好奇，这种好奇会提升他们学习的兴趣，促使他们认真学习。但是如果让他提前预习了所学内容，那种好奇感就没有了，所以在课堂听老师重复讲所学内容时，他很可能会兴趣少了而不再认真听了，这反而不利于孩子的学习。

3.要想让孩子早了解一些知识，家长可通过设计游戏等方式进行

所以，如果家长想让孩子提前了解一些学习内容的话，我建议家长不要直接让他去看所学内容，而是将所学内容设计成一个小游戏，用另一种形式展现给孩子，这样效果应该会好很多。

小朋友到底要不要提前预习呢？

(回答原创)

小朋友到底要不要提前预习，我认为有提前预习的必要，但要注意方法和适度。

孩子们已经放暑假了，假期中孩子们应该以玩为主，特别是低年级的孩子他们的天性就是喜欢玩耍。如若安排过多的学习任务让他去完成，反而使孩子产生怨恶情绪，消磨了他们的学习积极性，结果适得其反。

假期中应该结合自家孩子的特点，灵活的安排孩子的娱乐和学习时间，每天学习时间不超过两小时。在暑假开始的前大部分时间，安排孩子复习巩固已学的知识，让其牢固的掌握所学知识，同时陪同孩子读些带拼音的儿童读物，增强孩子阅读能力和学习兴趣。尽可能的让孩子简要的讲述故事情节，以利培养孩子表答能力。

在暑假的后半段应要求孩子把下学期的语文数学部分的内容进行预习。其目的是让孩子对新学期的学习内容作一个大概了解。在预习的过程中孩子肯定会遇到一些认不得的字，不理解的内容，不会计算的题目时，家长不要过多解说，你如果把这些都教会了他，等开学上课时，孩子就不会认真听课了，因为他已经学会了。这样把孩子的学习兴趣搞没了。应该告诉他这些你不会的东西，等开学上课时老师会教你的，让孩子产生盼着早点开学弄懂这些问题的欲望。也增强了孩子的学习自觉性。我认为还是要让孩子对下学期的课程作一个简单的预习，对孩子的学生还是有好处的。

个人的一些浅见，请朋友们在评论区留言讨论。谢谢。

十岁的男孩过生日，送什么礼物合适

我会选择把孩子从小到大有意义的照片配上文字做一本册子，现在某宝上也有销售，代为加工。这些照片一是具有代表性，二是反应家庭的温馨和父母对孩子的关爱，三配上父母静心写出的文案–文字的力量最打动人心。而10岁的孩子已经有一定的文字语言功力，只要父母写的用心，孩子就能体会的到。在册子的扉页可以亲手写一封信。我想这份有纪念意义又充满爱的册子，会是孩子一辈子的温暖记忆。长大后也可以拿出来慢慢回忆。

到此，以上就是小编对于十岁孩子生活常识问答的问题就介绍到这了，希望介绍关于十岁孩子生活常识问答的3点解答对大家有用。