化学在生活中的常识书有哪些

化学这门学科有趣吗？有多有趣

化学学科，源于生活，高于生活。

化学这门功课现阶段是在初中阶段开设的课程，学生在学习之初大多很感兴趣，原因是教师在课堂上的神奇的小实验，能够将学生的注意力集中起来。但深入学习后，进入大量化学元素知识的掌握就和其它学科一样变得枯燥起来。所以是否有趣，你觉得学习知识有趣它就有趣，你对学习不感兴趣它就会变得索然寡味！

对于初中和高中的学生而言，是一门非常有趣的学科。物理实验观察的是物体的规律，而化学实验观察的是，物质的变化。物理实验的对象是“物体“，而化学实验的对象是“物质”。在化学实验中物质的变化表现在;颜色的变化，物质的沉淀，汽体的产生等现象。这些现象我们称之为化学反应。化学在曰常生活中无处不在。例如造酒，酿醋。还有肥皂等等。化学实验可以培养学生的动手能力，和观察思考能力。

化学本身很有趣，因为它存在于我们生活的方方面面。比如吃饭，如果吃什么排什么，说明消化系统有大问题。如果把食物在口腔的咀嚼看成一个物理过程，那么在胃里消化就是一个很有趣的化学过程，要么放出来的气是怎么产生的[捂脸]。

但是很多同学只是把化学当成一门学科，只看到表面的化学元素，分子式，化学式等表达就觉得非常没意思。

其实每一门学科的知识都是在对人和大自然的表达和解释，都是一门语言，只是所用的符号和将这些符号连接起来的规则不同。比如“水”，这是语文的表达，化学的表达是”H2O”,指代的是同一物质。但是化学的表达能够让我们更加清楚的认识到事物的本质。让我们知道氢气在氧气中燃烧的到水，同样水电解后得到氢气和氧气。

其实每一门学科都不是孤立存在的，都是融合在一起表达一个自然现象，遵循了一个最基本的守恒法则，就是数学的“=”。

所以如果想真正的了解我们自身和大自然的奥秘，数、理、化、语文、生物、地理等学科都是非常有趣的知识。当然除非有的同学只想吃喝拉洒睡，不想知道太多[机智]。

很高兴回答你的问题！我用一首自己创作的小诗来回答你的问题。

化学是日常生活

我们的身边

我们的周围

衣食住行

哪里离开了化学？

化学是一首诗

你读懂了她

便会欣赏她

沉浸在它的意境中

任由自己的思绪与梦想交融

化学是美丽的爱情

你一旦与她邂逅

会被她的魅力所深深吸引

便会义无反顾地爱上她

不能自拔

化学是一座宝库

她含藏万物

酸甜苦辣咸

有形的无形的，看得见的看不见的

无所不有

化学是一篇美丽的乐章

演奏的人沉浸其中

欣赏的人陶醉其中

因此，她何止是有趣

简直是无与伦比……

化学当然有意思，我中学的时候，学化学，都是没开学就自己把整本书看完了，学了化学，简直是打开认知世界的另一扇门，会解释一些有意思的现象。

化学实验，也是特别有意思的事情。

化学为什么这么难学

高中化学吗？并不那么难学啊。

如果在高中阶段感觉到化学难学，如果不是没兴趣的话，那么主要原因都是一个，太没系统性。

我经常会吐槽现在高中化学大纲的内容，注重全面，几乎什么知识点都要讲一讲，但这样的面面俱到，也导致体系性较弱，而且毫无理论性可言。

但其实化学是有原理的，主线就是元素周期律，借助于周期律，可以摆平高中化学的大多数知识点。

关键是怎么学的问题。如果只是依照教材上那点东西，死记硬背，会觉得元素周期律什么都不是，不仅性质很零散，而且还有很多特例。

我建议稍微多看一些更本质的内容。元素周期律是经过好几代化学家努力才总结出的规律，也是量子力学的前置科学之一，如果没有观测到那么多事实，量子力学对于原子的描述不会那么精确。如果对化学有兴趣，或者说得更大一些，对科学与自然有兴趣，那么看一看量子力学，肯定不会吃亏。通过对四个量子数的学习，也就是主量子数、角量子数、磁量子数和自旋量子数，了解每一种量子数对化学性质的决定性，这样一些所谓的特例，就能够迎刃而解了。

比如，高中阶段碰到一些特殊的离子，比如[SiF6]2-，很多人都没有办法去理解电子构型，但假如理解了不同的量子数，这种配位结构的原子团就太容易理解了。再比如说，氢键的概念，对于高中生而言，是有一点别扭的，但其实如果弄懂了氢原子轨道的基本性质，其实也就好办了。

对于高中生来说，最繁琐的其实还是有机化学部分的内容，很大程度上需要靠记忆，而且高中化学由于不学机理，官能团之间是如何变化，确实很不容易把握，如果实在不想系统性地学习，那就只能硬背了。

还有一部分比较独立的内容是化学平衡，这部分也没办法，就是算，如果实在不会算，那就构建了模型再算，其实也没多少内容，无非就是等压、等容、等温三个条件，来回折腾，综合考虑气体方程，基本也就没什么难题了。

认为化学难的主要原因是：①化学是理科中的文科，需要记。几乎大多数学生都死记硬背，只停留在“学会”。而不能理解记忆，举一反三。达不到“会学”。②另外，对化学概念记忆只停留在文字表面，而不能剖析概念的内涵和外延。③不善于归纳总结，不善于找差异。若想解决诸类问题，多观看我的视频，全是讲解方法和技巧。

我高中时是化学课代表，我以亲身经历告诉你，化学不难学。化学是理科中的文科，是文科中的理科。总体而言化学的计算量并不大，一套100分的试卷，计算能占到20分就算多了。所以说化学更侧重于文科，但是如果你纯粹用文科的思维去学化学，也很难好。

第一，什么是化学？学化学是为了什么？

回答了这两个问题，学化学就有了基本的逻辑，知道学化学能干什么，那就知道要学什么了。

化学研究的是物质及其变化，不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。

学习化学是为了什么呢？当然学习化学对我们日常生活肯定是有帮助的，比如说，我们就知道发面时用的小苏打，又叫纯洁醋是醋酸构成的，食盐是氯化钠。这不仅仅是化学可以提供的，每门功课都让我们的生活更方便，给我们增加生活常识。

学习化学的根本任务，第一是给人类生产生活创造新的物质；第二是给人类生产生活提供能源。

知道了什么是化学，知道了为什么学化学，那么应对化学功课应对化学，考试就有目的了。化学考的就是物质的结构，形态，物理性质，化学性质，以及怎么创造新物质？在这些过程中如何节约能量，如何提高效率，如何提高收率？

另外就是给人类提供能源，比如说有机物的燃烧，比如说燃料电池，这都是化学中的热点。

第二，化学知识点多。

化学科目的最大特点是知识点多，杂，广。高中功课里，物理的知识点是最少的，虽然物理这门课很难，到物理的公式定理就那么多。只要透彻理解公式定理，能建立模型去解决问题，物理功课的知，识点就迎刃而解了。数学和物理很相似，知识点也有限，可以说越是纯理科的科目，知识点越有限。

比如说高考英语3500个单词，就是3500个细碎的知识点，物理和数学知识点能超过300个都算多了。

化学的知识点很多很零碎，比如说学氧气要知道氧气的分子量是32，密度1.429。零下多少度变成液态？液态是蓝色的。零下多少度又变成固态，固态是什么样的。氧气的这些物理性质都要掌握。

再比如说氧气的化学性质，它和非金属单质的反应，和金属单质的反应，和非金属氧化物的反应，和金属氧化物的反应，它是一种活泼的非金属氧化物，这些都需要掌握。

高中化学分为十大模板。分别为：1）化学与生活；2）化学与技术；3）物质结构与性质；4）化学反应原理；5）有机化学基础；6）实验化学；7）原子结构与性质；8）化学电源；9）化学反应热效应；10）酸碱盐。

分十大模块比较细，也可以按高中化学几本教材分类。按教材分分四大模块，必修一和必修二为有机化学和无机化学基础。选修三为物质结构与性质。选修四为化学反应原理。选修五是有机化学。在这5本书里，还贯穿着实验化学。

第三，知识要成体系。

化学文科需要具备的东西多，但它还具有理科属性。理科属性就是知识要成体系，成逻辑，成条理，成框架。

这些都要在平时学习中归纳总结。比如硫的化合价有负二价，0价，正4价，正6价，硫的化合价很丰富。考试大题，特别是物质提纯题，重最容易考，硫，磷，铁，铬等化合价变化比较大的物质。所以说，对这些物质的性质，化合价的变化，以及它们组成的化合物，化合物的性质要归纳整理，熟悉掌握。

再比如氧化还原反应，失去电子化合价升高，被氧化，它本身是还原剂。得到电子，化合价降低，它本人是氧化剂。这些基本规律都要掌握。

第四，化学是一门实践性很强的学科，涉及实验。

化学要创造新物质，注定这门课是一门实践性很强的功课，就有很多实验，有很多动手的实际操作。

高中化学有几十个实验，这些实验的实验过程，实验现象，实验原理实验步骤，都需要掌握。

高考化学有一道实验，大题占14分。考的就是平时实验知识的积累。实验答题要用化学的语言，化学的逻辑去答题，切不可用口语用自己的理解去答题。比如说化学滴定，最后一滴滴进去，30秒内不变色，算是完成滴定，这个30秒就非常重要。考试如果出现这个知识点，30秒不变色就一定要答出来，不然得不分。

总而言之，化学如果建立了思维，找到了方法，学起来比数学物理要简单。但是如果找不到方法，没有建立思维，化学学起来比理科难，比文科也难，就会成为最难的一门课。（图片来自网络侵删）

到此，以上就是小编对于化学在生活中的常识的问题就介绍到这了，希望介绍关于化学在生活中的常识的2点解答对大家有用。