南宁公立小学老师有餐补吗

如果孩子的老师开口向你们借钱，并许诺高利息回报，你们会借吗

任何行业，不管是老师还是什么，无论这个职业头顶上的光环有多么的耀眼，只要借钱并且许诺高额回报的，一律当骗子处理，而这么做的人，基本也都是骗子，不会冤枉好人的。

其实利用一些特殊身份借钱，不过是块敲门砖，很多人在受害后，也会可以的夸大对案犯的信任程度，来表现自己的无辜、善良、和高智商。

诸如：谁知道他一个人民教师也会行骗啊；我就是觉得他太可怜了，想帮他一把，谁知他；我就觉得这件事不对劲，但是他的那个单位啊。

林林总总，能说上一天。

但实际上受害人上当受骗的最基本原因还是在自己身上，那就是一个字“贪”。

不贪便宜的人永远不会上大当，只有一门心思想小钱换大钱的人才会被骗的伤了元气，倾家荡产。

所以做人要知道一个道理，那就是钱不是那么好挣的，如果有那种轻轻松松就能小钱换大钱的办法，为啥有人还要借钱呢？正所谓金子一袋子沙子一屋子，他自己倒腾两趟不就什么都有了吗？

所以只要遇到类似事件，绝对是遇到骗子了，不管对方是谁。

超过100块钱，免谈，100元以内，可以考虑。

此事件真实回顾：

广西南宁的罗老师是某学校招生办主任，女性，年龄未知。起初她找同学校的几个老师，说服他们给自己投钱，每年回报高达18%，于是这几个人纷纷为他办理信用卡并套现。

罗老师没有让他们失望，在很长一段时间里，按时还款，按时支付高额的回报，几个老师心里舒坦，开始宣传，导致后来50多名家长纷纷跟进，累积套现1000多万元。平均每个人20万。

然后，罗老师资金周转不灵，被拉去了派出所，她给众人交了一个满意的答案：“要钱没有，坐牢我也认了。”

18%的回报，这被骗的50多人竟然都信了。

他们为什么信，因为他们相信眼见为实，当他们看到了那几位老师高额的收益时，眼红了，眼一红，人的智商就开始下降，假设智商下降一半，那基本上和弱智也没什么分别了，被骗也在情理之中。

为什么韭菜它就割不完呢？

套用徐文兵的一句话：“现代人，大多有识无智。”

讲知识，每个人讲三天三夜也讲不完，讲智慧，那是一丁点都没有。他们像一朵浮萍，每天漂在水面上，挤来挤去，看着很雄壮，其实没有根，风吹到哪，它就漂到哪儿，哪怕前面是火海，它也会往上挤。

一个没有智慧的人，无法发现事物背后的逻辑，就会经常被表象所迷惑，随大流，跟风，就是不愿意动脑子，被骗了又觉自己可怜，骗子可恶，要我说：

活该！

一般情况下，老师不会向家长求助，特别是金钱，因为这会让彼此间关系变复杂，不好相处。如果是朋友，又是家长，了解用钱的地方，是买房，或者买车，正当用途，能帮可以帮，但若说不出正当用途，或已经听说借了很多人钱，抑或是用于投资、炒股，那就要警惕了。随便找个借口就是了。

借钱必须做好不还钱的预案，或者等于捐助，或者打官司，如果这二者你都不想，那就拒绝好了。大家都是聪明人，会明白的。

南宁公立小学老师有餐补吗

南宁公立小学老师有餐补，这是国家给老师们的福利补贴，小学老师是培养祖国花朵的园丁，给小学老师们发餐补，能给他们更多一份温暖，使他们感受到国家对教师的重视，小小的一份餐补费体现到国家对他们的关怀和爱护，激发他们更努力的工作。

南宁市优秀班集体主要事迹

主要事迹如下：

我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

一、健康向上的班风导引我们前进

良好的班风来自于严格、的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。

良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。每当开学初，我们班学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业；开展好各项活动；完成好各项工作。

以班集体共同进步为目标，利用班会活动课开展有意义的主题班会活动，比如“做个合格小学生”、“人人争当小雷锋”、“珍爱生命，预防溺水”、“向英雄致敬”等；组织学生到福利院看望孤寡老人；教育学生做好垃圾分类、爱护公共财物和自觉维护环境卫生；要热爱祖国、热爱生活、乐于助人、谦虚有礼。

广西南宁一小学老师让高年级同学打低年级十几名同学，你怎么看

广西南宁一小学老师让高年级同学打低年级同学，而且两个姓黄的四年的同学在校早有威名，这次两个姓黄的同学一个守在教室门口，一个以所谓“维持秩序为由”，进入教室，打了十几名同学。假如小学生们向记者反映的情况属实，问题就严重了。虽然我们目前还不知道挨打的同学被打到什么程度，也不知道是因什么原因老师会让高年级同学打低年级同学，但校园施暴，且是在老师的授意进行的，这就不能不让我们对老师的行为感到愤怒。因为这种做法明里违背了教师教书育人的神圣责职，同时，也是法律所不允许的。无论怎样讲，该教师也是个没师德的不合格教师。

学校“霸凌”事件频发，前一段北京西城法院在11月2月刚宣判了一起校园霸凌案，以朱某为首的5名女生因殴打两名被害人致轻伤，被判除1年及11个月徒刑不等。宣判后引起了极大的反响，人们对校园暴力的发生发表了很多见解，在寻找众多的原因中，从来没有想到老师会在校园“霸凌”中出现问题。当然这很可是个个案。是极个别人的“脑残”行为。但这决不能因此而忽略它的重要性。因为它己超越了一般“霸凌”的范围，由老师指使打人，这己经是“教唆”了。而且两个姓黄的高年级同学颇有“威名”，什么样的“威名”啊？感觉很不正常，限于消息的不全面，也不好再多说，试目以待，静侯结果。

广西南宁一小学老师让高年级同学打低年级十几名同学，你怎么看？

该小学学生向记者反映，打人的学生是老师叫来的，都是本校四年级的学生。事发当时，这两名高年级学生一名守在教室门口，另外一名进入教室进行所谓的维护课堂秩序。而且，这两名姓黄的高年级学生平时在学校就享有“威名”你怎么看？

这个老师不就是典型的“黑社会”作派吗？

有关部门要对此进行认真调查，如果情况真如上述所说，必须严肃处理，绝对不能姑息。

我以为，如果是这样的老师必须开除，没有资格再当老师，因为这就是一种“黑社会”的作法，实在让人不寒而栗，不能容忍。

如果不能开除，就请学校及其有关部门给出声明，为什么不开除？

当前，校园暴力现象较为突出，高年级学生欺负低年级学生一直存在，在一般人看来，发生在学生之间都已经非常严重了，已经严重了影响校园的安全与秩序，现在竟然有老师推波助澜。这属于典型的知法犯法，如何还能教书育人，如何还能给学生当好表率？这会给多少孩子的健康成长留下阴影。

从这位老师的作派，我们还能为当下社会的一种现象感到忧虑，那就是以恶制恶。比如为了惩治某些不听话的人，或者不守规矩的事，就用一些不听话的人去治理，表面上是治住了那些人，让人不敢了，事实上却让人对你的公信力大打折扣。

比如现实中的流氓讨债，还有社会混混去参与公共秩序维护，都是这种现象的典型表现。如今却发展到学校，发展到老师也来运用，这样的后果实在十分严重，必须要坚决禁止，严厉打击。

某些无良教师，真的想把中国教育毁了吗？

昨天和朋友戏言，说这段时间里，上海的托儿所老师出事了，南京的幼儿园老师出事了，接着南京的一位不知道是小学或者中学老师也出事了。接下来该是何地的老师出事？

广西南宁！兴宁区鸡村第二小学！

一名教师，居然找来高年级学生，充当打手，以扇巴掌，用书本打的方式，“管教”三年级学生。全班45名学生中，有10名学生被打。

震惊吗？

真的非常令人震惊，这种震惊甚至不亚于上海携程亲子园事件中的那几位托儿所老师，保育员。因为，这位南宁老师的行为是以完全公开的方式进行，没有一丝一毫的遮掩。

在很多中国人的眼中，老师是”先生”，教书育人。假如学生不听话，老师进行适当的体罚，甚至是被部分家长默许的。因为很多家长有这样的观念：老师嘛是为了孩子好。

但！老师找来高年级学生当打手，这算哪门子手段！

一个当老师的，你难道不知道打人犯法吗？

一个当老师的，你难道把自己当个流氓头子吗？

一个当老师的，你难道除了找打手来打学生，已经不懂其他教育学生的方式了吗？

幸好，新闻中出现的那位第二小学的副校长兰女士，总算讲了句人话！她说要“对这位老师进行处理”。如果没有这句话，笔者简直要怀疑，这所学校不是在国内，而是在某个野蛮星球上。

从南京到上海，再到南宁，为什么坏老师无所不在？

为什么”流氓头子“，堂而皇之出现在学校里？

笔者不清楚这件事的前因后果，从新闻报道内容看，涉事老师在出事后已经离开学校，暂时无法联系。所以谁也无法得知那位”流氓头子“心里是个什么想法。

但笔者认为，这人无论如何没资格再当人民教师。

这个社会，不求当老师的人人是道德楷模，但最起码不能是个“流氓头子”！否则，一颗老鼠屎坏了一锅粥的事情，就会在中华大地上不断上演，“人民教师”这个词，就被毁了！

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