小孩6岁，表示喜欢画画，该去学素描还是水彩还是其他

4岁小男孩啥都不爱学怎么办？

文章引言：会教育的父母很轻松，不会教育的每天很遭罪，父母感慨孩子的教育问题，其实问题都出自本身。父母提高自我认知水平，学会看到孩子的优点，从小塑造孩子的良好行为习惯，做好沟通引导，培养一个出色的孩子，其实不难！

非常乐意回答你的问题。孩子啥也不爱学习，对什么都不感兴趣，唯一喜欢的就是和其他孩子玩耍，父母急在心里，却不知该怎么办?

一、我想用“三个恭喜”告诉你，你有一个健康的孩子

首先，恭喜你，你有一个活泼可爱的孩子。好动是男孩子的本性，从你的描述我看到了一个身体健康的孩子，这是任何东西都无法与之相比的。

其次，恭喜你，你有一个开朗，会与人打交道的孩子。能与小朋友一起开心玩耍，证明孩子的智力很健康，可能还挺聪明。

第三，再次恭喜你，你的孩子喜欢乱翻东西，证明孩子具有探索精神，是一个智力，身体发育，身心健康的男孩子。

二、父母对子女的最大忧虑来源于自我认知水平的差异

你的孩子一切都很正常，只是你有忧虑，忧虑的主要来源是对比心理。看到其他孩子都有一技之长，会背诵古诗，会唱歌，会跳舞，一般父母都会觉得自家的孩子太平常了。

我想告诉你的是，大多数的天才儿童都是与众不同的，而且只有少数家长能察觉到孩子的不一样，进而挖掘出孩子的潜能，让其成为一个优秀的人。

当你很困惑的时候，想一想自己是不是属于这少数的家长，还是属于大多数家长的类型：“总是认为自己的孩子比别人家的孩子差”。

三、学习看到孩子的优点是所有初为人父母的必修课

每个孩子自呱呱落地以来，都是一张白纸。想在这张白纸上添加多少染料，是绘就一幅气势磅礴，波澜壮阔的图案，还是只添加寥寥几笔的黑白画，全靠父母的培养和孩子的悟性，而孩子的悟性主要来源于家庭最亲近人群地正确引导，显然父母是最佳角色。

俗话说：“三岁看老”。对于儿童，特别是婴幼儿的启智，尤为重要。父母不应该错过最佳的启智期，三岁内的孩子一切都是未知数，这个阶段最能建立起孩子的根基。

每个孩子都有优缺点。我们不能被孩子的粗浅表现蒙蔽了眼睛，看到孩子好动就认为孩子缺乏自制力；看到孩子学习不专心，不爱看书就认为孩子不爱学习；看到孩子用木棍敲书桌就认为孩子是调皮，捣蛋鬼……

父母对子女越早定性对子女的发展越是不利。或许你可以换个角度想：孩子好动是因为身体在发育；孩子学习不专心是因为有其他更好的东西在吸引；孩子用木棍在敲书桌是因为他发觉打击能产生不同声响……

只要你善于观察，你就会不断看到孩子的各种优点，当你站在不同的角度去看待你的孩子，你就能发觉孩子的优点在哪?知道孩子的优点后就会停止那无端的猜测，而诋毁孩子的教育就不会发生。

四、塑造孩子的良好行为习惯，需要父母身体力行，沟通引导为主，批评教育为次

家里有捣蛋的孩子，首责在于父母。当发现孩子有捣蛋的行为后，大多数父母的第一反应是立即制止，大声呵斥，批评，甚至是打骂，这是人之常情，但却不是最佳做法。

捣蛋行为是婴幼儿探索世界的途径，他不知对错，你的大声呵斥，破坏了孩子的探索欲望。孩子的自卫心理此时在告诉他，这件事最好不要做，要不就会受批评，但他会选择当你不在时再进行捣蛋，其结果是孩子的行为得不到有效的改善。

正确的做法是沟通—引导—再沟通—再引导。

例如：孩子用木棍敲打书桌，明知此行为不正确，但请提醒自己要克制，不要立即把木棍抢走，然后大声呵斥孩子，我们的目的是让孩子认识到此行为是错误的。

我们可以用书桌拟人的方法和孩子沟通：“你敲打书桌弟弟，你看它这凹一块那凹一块，它说它好疼啊，请你不要再让它伤心了好吗？”然后引导孩子安抚一下书桌，再告诉孩子“书桌弟弟原谅你了。”这个方法既解决了问题，又提高了孩子的情商，还让孩子意识到了问题，大人可以不发脾气解决问题就是最好的办法。

婴幼儿正处在探索阶段，他仍然会再犯同类问题，这时需要父母耐心，一次地沟通不行，就两次。通过不断强化孩子的行为，达到养成良好行为习惯的目的。

如果孩子敲打书桌，通过沟通发觉是因为喜欢这种音乐节奏，那么我们就买来其他的打击乐器以此引导他喜欢上音乐。孩子的其他行为以此类推，只要细心观察，我们总能在生活中挖掘出孩子的闪光点。

当你抓住了孩子的优点后，只要不断地强化，孩子的优点就会被无限放大。这也将成为一个引子，引出一个又一个不同的优点，孩子有了自身这些优点后，至于之前说的唱歌跳舞读书写字等等，那都是只要想学就一通百通的事，哪来的烦恼?

我是@锐谈教育育人先育己，让孩子健康的成长，是你我的共同目标。欢迎下方留言，评论！

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小孩6岁，表示喜欢画画，该去学素描还是水彩还是其他？

很高兴来回答你提出来的这个问题，你的小孩6岁，表示喜欢画画，该去学素描还是水彩还是其他，我个人看法，孩子6岁学习素描水彩都有点太小，笔5还都拿不稳呢，大一些在学习，6岁的孩子，也就是学零前儿童适合学习简笔画，简笔画简单易学，又开发孩子的智力，想象力，创造力，动手能力，注意力等，小孩子都非常喜欢。

在这里给你推荐一个小红书APP，你可以下载一下，关注宝宝简笔画，幼儿园简笔画等，这里有很多老师免费教零基础的幼儿简笔画教程，不受时间限制，可以随时学，随时听，随时看，方便实用，你有时间也可以陪着孩子一起学习一起成长。

以上是我的个人建议，供你参考，希望能帮到你。

六岁的孩子先学儿童画比较好，不宜过早接触枯燥无味的专业素描，那些创意素描我没尝试过，不做评论，其实儿童画也分很多类的，但是基本上分两类：

第一：传统儿童画，是以造型为主的，里面有点基础素描和色彩知识，例如构图、比例和简单的透视以及过渡变化、配色、调色等专业知识。

第二：创意儿童画，用各种材料，以手工和涂色为主。创意美术区别于传统美术的地方在于，它更注重美术形式和象征意义的独特性，别具一格，而对具体内容轻描淡写。创意美术的重点在于“创意”二字而不是“美术”，美术仅仅是激发孩子创造力、想象力的一个载体。创意美术通过画笔、颜料、纸张等媒介，可以带给孩子更大的发挥空间，让孩子天马行空、任意涂鸦。

我平时以传统儿童画为主，创意为辅。

不建议学素描，学早了容易让孩子去学超出其年龄范围与理解能力的东西，会扼杀一个孩子原本热爱画画的兴趣。而素描相对于一个六岁的孩子不仅难以理解，也使他不感兴趣的，不仅浪费了孩子宝贵的时间，更可怕的结果是导致孩子丧失了学习画画的兴趣。

我和每一位初学素描的学生都要说：素描很难，特别是一开始那几节课，但是后边会慢慢变好，但是很多人坚持不到后边，枯燥乏味的素描会让初学的孩子很难体会到绘画的乐趣和成功的快感，用不了多久，原本喜爱画画的兴趣，不仅会消失得无影无踪，而且会压抑孩子的性格发展，不利于培养自信心与成就感。

我是漫话基础美术，欢迎关注交流！

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