开学之际，幼儿园如何做好开学疫情防护

开学之际，幼儿园如何做好开学疫情防护？

开学之际，幼儿园如何做好疫情防护？对于这个问题，我们接下来一起来说一说。

首先肯定的是疫情没有结束，幼儿园是不会开学的。就算目前中小学、大学生都已经开学了，那么幼儿园也会等疫情稳定以后的一段时间才会开学。为什么呢？

3-6 岁儿童免疫力低下

3到6岁儿童不仅免疫力低下，他的抵抗力也是非常弱的。那么在幼儿园期间，孩子较多容易相互交叉感染，再者就算现在幼儿园开学，能有几个家长放心的去送到幼儿园去。所以疫情不结束，幼儿园是不会开学的。

如果幼儿园开学了，疫情也稳定了，那我们还要做哪些防护呢？

对于幼儿。

首先，让全体教师提前复岗，将幼儿生活居住的地方彻底的打扫并进行消毒。

接着，通知家长如幼儿有不适，那么暂前不要来幼儿园。入园的孩子一律彻底进行检查，以及在家中把登记好的健康记录表上交给园所，方可入园。

最后，家园防线，共同观察幼儿的身体情况以及变化，在必要时进行隔离。

对于园所

首先，进行一次彻底的清洁与消毒工作。

其次，在食堂卫生食品安全这一环节，做好细致的检查工作。

接着，实现全封闭的校园，禁止外人的进入，进行实名登记。

最后，有专门的隔离室，如有幼儿不适，立即隔离，避免交叉感染。

还有更重要的是严格把控外来人员，尤其是外地的家长与孩子，做好详细的登记。尤其是外籍户口，如开学时返回最好隔离一段时间。把安全措施落实在第一位，这样会降低发病率的几率。

当然，如果开学的话，那一定是经过政府以及专家的检测，同时也通过了教育局的政策，那么也一定会做好全面防护工作的。

您好，很开心回答您的问题，我是一名幼儿园老师，我们已经做好开学后疫情防控的专题培训以及各种预案处理办法。每个幼儿园都会谨遵党中央决策部署和省市区级主管部门的工作要求，把幼儿和教职工的生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控作为开学后最重要的工作来抓，全面动员，全面部署，全面加强工作。下面我将幼儿园、幼儿、教师开学后疫情防控具体做法如下：

一、幼儿园提前做好突发疫情时间处理预案。

1、建立应急处理预案小组。分为领导小组和工作小组，职责明确，层层上报每天了解幼儿、教职工的健康状况。及时分享上级文件，及时掌握处理疫情信息。

2.做好消毒等用品的物资储备。针对新冠状病毒做好消毒物品、防护用品、体温测量仪、喷雾器、废弃口罩专用箱。

3.控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

控制传染源：如若发现疑似病例，工作人员先上报并将疫情到保健室，保健医做我自我保护佩戴好防护设备，在将孩子带到专门隔离室隔离，等卫生健康专业人事处理。及时跟家长交流了解孩子信息，层层上报。

切断传播途径：利用空气、物体表面、紫外线、酒精进行充分消毒。

4. 做好防控宣传教育，引导教师、家长科学防疫。

5. 做好精准摸排，做好教职工、幼儿、家长每日摸排，排查日报告、零报告制度。

6. 做好校园安全防护。严格对待外来人员以及每天家长接送幼儿。

7. 全方位消毒，做好幼儿园坏境安全，把每个角落充分消毒。

8. 开学前14天，全面每个孩子、家长、教师状况。

9.保护易感人群，严格执行隔离期限，做好隔离工作。每天做好健康状况统计。

二、教师以及教职工充分掌握新冠状病毒知识，做到零报告日报告重大事件报告。

1.掌握新冠状病毒的知识、传播途径、如何做好防护理等知识，并向孩子讲解防护知识。

2.了解每个孩子的情况并及时报告。掌握每个孩子的近期旅行以及居住史、相关病历接触史、以及孩子和家庭健康状况，发现疑似感染的要及时上报。

3.配合隔离如果在校期间出现疑似病例，要配合隔离治疗，服从隔离措施。

三、教师、幼儿一日三检，严抓幼儿卫生习惯，多锻炼，提高孩子免疫力。

1.七步洗手法洗手，勤喝水，加强幼儿卫生习惯，注意个人卫生，。

2.正确佩戴N95口罩。引导孩子贴着嘴鼻、将嘴、鼻子、下颌完全包住，带好口罩，做好防护。

3.加强幼儿每日晨、午、晚检、教职工每日晨、午、晚检，入量体温、并做好记录表。及时根据孩子的情况做好记录，如果孩子体温和精神状况出现问题，及谁跟家长沟通。

4.引导幼儿正确存放、丢弃口罩的方法。被污染的口罩要丢弃，口罩放在干净的餐巾纸、或对折放在保鲜袋内。

5.养成良好的生活习惯、合理用餐、加强锻炼、提高自身免疫力。

6.做好消毒、检疫工作，及时处理家长对疫情的焦虑情绪和问题。

老师和幼儿园都会把孩子的生命安全放在第一位，把每个环节做到细之加细。

说说教师的上班时间是怎样的？

谢谢邀请！

老师轻松吗？

“一年两个假期，工作稳定，每天的任务就是上上课、管管孩子，怎么不轻松？”如果您还这么认为，那么小编可要为您纠纠错儿了，请待小编为您揭开老师生活的“真面纱”。

据抽样调查，中小学教师每周的实际工作时间平均值为54.5小时，一些地区的高中主课教师日平均工作时长16小时，班主任的工作时间则更长，远超法定时间。

许多老师也想去多读一些书，多搞一点研究，多写一点文字。但繁杂的工作几乎填满了所有的时间，就连休息的时间也被工作占用了。

这么长的工作时间，都被什么占用了？《中国教育报》前两年发起了一项调查，内容就是《校长和教师的时间都去哪儿了？》。从2015年2月15日到2月25日期间，共有13226名校长和老师参加了这次投票，我们发现，老师们的时间其实不光用在教育教学上，还有很大一部分精力被花费在了各式各样的检查、评估、开会上了。

在参与调查的老师当中有84%的人都认为，学校承担的跟教育不直接相关的工作（如检查、评比、活动）太多了，让校长、老师疲于应对；13%的受访者表示“一般，学校还可以承担”，仅有1%的老师过得很“幸福”，选择了“很少，一年没有几次。”而“一件都没有”这一选项的百分比则为0%，可见老师们同样不轻松。

除了教课，老师的时间都去哪了呢？想知道得更具体吗？小编来为您梳理一下！

时间用在了备课、批改作业上：

为了上好课，认真备课是少不了的。而备课和批改作业都是需要时间和精力的。教师工作不分白天、黑夜，没有周末和节假日。

绝大多数教师为了完成备课、批改作业等工作，通常需要在工作日上班之前和下班之后继续工作，有些教师还不得不将工作任务带回家，几乎所有教师都用休息日完成相关工作。

濮阳市第三中学教师路桂荣谈起工作说，她的时间主要花在教学、培训、科研上，每节课前路桂荣老师都要精心备课，而备课只能安排在晚上下班时间。路桂荣除了每周14节语文课，还要辅导学生早读和晚自习。

时间用在了管理学生上：

民进江苏省委多位委员调研发现，从早自习到晚自习，教师都要陪着学生，尤其是班主任。除了备课、上课、批改作业，老师在学生课间也不敢休息，轮流值班，唯恐学生出安全问题。“我国学校所承担的是无限责任，教师24小时开机，时时提防，就怕学生出安全事故。”

“要问我时间都去哪了？我也说不清楚。因为不同时候忙碌的事情不一样，比如说周末主要是到实习点看望指导实习学生，20天要跑5个省份的实习点。

另外，我同时担任4个班的班主任，我必须了解清楚每个同学的情况，以便有针对性地进行指导和帮扶。”张桂枝说。除此之外，张老师每天还要分别与几名学生聊天，了解他们的情况。

时间用在了教学评估、检查上：

学校要应对的检查验收多如牛毛，涉及关工委、心理咨询、档案室、示范校园、平安校园等部门与领域。“

苏北一所普通学校做过统计，4个月的时间接受了24次检查验收，光台账材料就准备了67盒，教师天天忙于应付表格，教育教学反而成了副业。”江苏省政协委员、南京秦淮区教师进修学校校长潘春雷说。

时间用在了晋升、评职称、课题研究上：

各种教师竞赛、教科研课题、职评等，严重占用教师时间。“有的地方仅作文竞赛一年就组织五六次；要参加的教科研课题各级各类；要提交的书面材料一抓一大把；

比如备课100页，听课笔记40页，还有各类计划、班级工作记录、效果分析、成长记录等待；职称评定更是紧箍咒，条条框框很多，又大又全又形式。”潘春雷说。

老师们还要忙着写论文和著作。这些都是老师们晋升、评职称不可少的内容。各种各样的课题伴随着丰厚的经费和过硬的考核指标，引诱着、逼迫着老师们花费大量的时间和精力。

时间用在了参加颁奖会、座谈会上：

张桂枝是河南牧业经济学院的副教授，畜牧工程系的一名班主任。9月5日上午张桂枝作为优秀教师代表参加了全省庆祝第30个教师节主题报告会，并作为优秀教师代表作报告。

会议占用了张老师整个上午的时间，让张老师的其他工作不得不压缩在下午做。而备课只能留到晚上。上2节课，至少要用4节课的时间备课，为了重新修改教案，她每天要忙到23:30。

时间用在了参加培训上：

除了参加各种会议，老师们还被学校“绑架”着去参加一些教师培训，优秀教师还要担任培训的讲师。这些培训的时间最少也要在1小时以上，参加培训的时间不仅占用了老师工作的时间，有时还会占老师休息的时间。

赵恭法老师说：“为什么要经常地要求教师参加教育培训？这样的培训到底有多大意义？我认为我们老师白天要备课、批改作业以及种种繁杂的教育教学任务，已是精疲力尽，本想夜晚能好好休息。现在倒好，我们的教育部门不仅不体谅我们这些教师，还要让我们教师经常参加这些没多少意义的培训。

那么，老师用在教课上的时间有多少呢？

教师虽然很忙，但是真正用于课堂教学的时间却并不多。统计显示，中国中小学教师每周课时平均为16节，因此每周教学时间为12小时，每周工作时间为54.5小时，从事课堂教学的工作时间仅占总工作时间的22%。

国外教师从事课堂教学的时间约占总工作时间的1/3以上。新西兰中学教师教学时间甚至占工作时间的46.8%。

中国中小学教师非课堂教学工作任务繁多。如备课、教研、听课、开会、批改作业、教学反思，撰写各种业务学习、政治学习、读书的笔记。

另外还有班级纪律管理，早晨组织学生晨练，晚上领学生打扫卫生，自习课辅导学困生都耗费了教师大量的时间。不能说上述活动不重要，问题在于，老师们如此热衷于去干课堂以外的事情，还有多少时间和精力去上课、上好课。

老师们的休息时间又有多少呢？

据银川晚报的调查来看，由于高强度的工作，高中文理各科的代课教师平均睡眠时间在7小时左右，班主任老师的睡眠时间不足6小时。

六盘山高级中学高三（3）班班主任老师车梅英说，“我感觉我都快变成机器人了，按照设定的程序在校园和家庭之间忙碌，值周的时候从早晨7点到晚上12点半都在学校，睡觉时都快凌晨1点了，每天休息时间才5个多小时。”

不仅是高中老师，各学校的老师们都因工作太繁杂而很少有休息时间，甚至有20％的教师因教学工作繁忙，而没有时间料理家务，有30%的教师因此而造成与家人关系不和睦。

教师忙上课教学，忙学生管理，忙论文写作，忙职称评定，忙学校布置的各项任务，期末临近，还要忙工作总结。但多数时候，众多的事情让教师感觉忙而无效、忙而无实，没有获得应有的成长。

老师们不得不面对现实，硬着头皮去面对各种繁杂的事。这就是今日教师的工作状态、生活状态和生存状态。课题研究、校本研修、课标学习、各类大赛、职称晋升、专业过关、各种培训等等，席卷而来。一些教师反映，想应付很难。

更值得关注的是，为了应付与教育教学无关的工作，例如各类检查等，教师的时间和精力被大量占用，无法静心教书，这个问题需要引起关注。

到此，以上就是小编对于舞蹈培训师生晨午检制度的问题就介绍到这了，希望介绍关于舞蹈培训师生晨午检制度的2点解答对大家有用。