自闭症儿童如何训练认知能力

儿童孤独症，如何饮食干预？

首先一岁的宝宝除非具备特别明显的特征，一般情况下要确诊为自闭症是相当困难的，所以医生会用疑似这样的说法，作为家长既要重视，但也不要乱投医，可以进行一些科学的康复训练，定期复诊，但是一定要尊重这个年龄段孩子的特点，在方法的选择和量的多少上一定不要违背这个年纪孩子成长的规律。

其次，目前无论对于哪个年龄段的自闭症患者，主流的康复原理都是ABA，基于这个原理有一些具体的技术，比如DTT，PRT等等，此外还有OT，结构化教育，音乐教学等方法也被证实有效，对于同时存在感统失调的孩子还需要进行感统训练。也有一些存有争议的疗法，比如RDI，但是，主流的方法理念从来不包含食疗！

虽然偶尔会有报道说某某国家，某某专家发现了某些食物或者营养成分或者菌群，对自闭症有怎样的影响，但是这些报道并没有得到主流专家的认可，也没有在主流的学术杂志和会议上得到讨论和认可，即便这些报道是真实的，但数量太稀少，没有足够的数据和病例支撑。

也许你要说，得不到主流的认可不一定就意味着无效，的确是这样的，其实任何一种主流的疗法也都会经历一个从无到有，从次到主的过程，也都会被怀疑和质疑，也许有一天，食疗会被证实有效。但我的观点是，在这一天到来之前，我们不要让自己的孩子去当小白鼠，耽误不起，还是应该选择最稳妥，最可靠的方法。

中国人对于食疗有着无比的迷恋，认为这样的疗法最自然，对身体伤害最小，其实不然，我看过一些自闭症食疗的帖子，几乎都是断食，有的说不能喝奶，有的说不能吃肉，最极端说只能吃粗粮。请你用自己的常识去判断，对于一个一两岁的孩子，很多东西不让吃，先不说对于自闭症是否有疗效，起码孩子会营养不良，其后果也是我们无法承受的。本来，很多自闭症的孩子就存在一定程度甚至很严重的挑食，我们再人为地限制食物的种类和数量，那孩子生长发育所需要的各种营养从何而来？从这一点来说，食疗，尤其是断食，无疑是荒谬的。

自闭症儿童如何训练认知能力？

自闭症儿童虽然在一定程度上不能及时地输出信息，但是他们也是有学习能力的，只不过需要我们按照他们能够接受的方式来教。视觉辅助就是不错的方式。

什么是视觉辅助

视觉辅助指的是通过使用图片或其他视觉教具来帮助孩子更好的理解和使用语言。视觉辅助可以是照片图片、实际物品、文字或清单等。研究表明，视觉辅助可帮助自闭症孩子更有效地沟通。

生活中的视觉辅助

可以使用多种物品作为视觉辅助。 例如：

● 照片

● 短片

● 真实物体的微缩模型

● 彩色图片

● 普通的彩色卡片正方形

● 线条图

● 符号

● 书面文字

不光是自闭症孩子，我们很多人其实每天都在使用“视觉辅助”：比如说，红路灯告诉我们可以通行还是需要等待，电梯指示牌能告诉我们电梯的方向……。我们会利用这些视觉辅助来加强我们对于周围世界的理解，整合信息以及表达自我。同样地，自闭症孩子也能从可视的事物中掌握更多的信息。

视觉辅助中比较常见的同时也是家长们比较容易给孩子进行操作的是做事程序的提示卡。让孩子知道并预期下一步或是接下来要做什么、会发生什么，就好像给孩子一个提示一样，这样增加学习的兴趣，更可以培养孩子自我照料的能力。

举个例子

洗手就可以分解成多步：

1、打开水龙头,冲手

2、挤洗手液

3、搓搓揉揉，冲洗干净

4、关上水龙头

5、擦手

视觉辅助是比较容易实现的干预手段，可以运用在生活当中很多地方，对于培养自闭症孩子的自理能力非常有效，家长可以在日常生活中用这种方式培养孩子的自理能力。

到此，以上就是小编对于生活常识规律孤独症的问题就介绍到这了，希望介绍关于生活常识规律孤独症的2点解答对大家有用。