孩子的班级中有一个熊孩子，祸害全班同学，他家长也不讲理，该怎么办

老师碰到熊孩子那是一种什么样的体验？

觉得自己不配当老师，教育热情被磨灭，职业倦怠期提前，超级想辞职……这就是我最真实的心声，也是我最初当老师的心态。

但是经历了公办乡镇小学、私立的国际学校和公办城市小学后，我彻底醒悟了！当老师就不就是和这些熊孩子斗智斗勇，不可能整个班级都是学霸学神。说白了，优秀的学生不是你教出来的，自己本身条件好，家庭支持多，我们老师只是锦上添花。但教育最可贵的就是雪中送炭，帮助不足的孩子成为更好的自己，根本任务就是立德树人。

这里说的不好搞定分很多种，有的是经常质疑老师的教育方式，有的是教育方法不当，还有的是不愿意配合共育。

很简单，五根手指还有长短呢，怎么能要求所有的家长素质都一样。所以就要针对不同的家长，采取不一样的方法。用我们土话说，就是见人说人话，见鬼说鬼话。事实上，这也是老师沟通的话术，对症下药，必须要让家长听懂。

当然这个最有效的还是经验积累和请教老教师，他们真是形形色色的家长都接触过，再难搞定的家长，也能被他们的人格魅力征服。所以，遇到这类家长不要慌张，多请教，真不行搜一搜也是一种方法。

但是，很重要的一点就是，自己人效应，你要让家长觉得你是为了他家的孩子，向着他孩子的。

有一个名词叫阈值，阈值提高了，那么兼容范围就广了。说实话，在我没有经历私立学校的那帮学生和家长时，我觉得自己曾经的班级是难教的。但是，自从教了一个学期，我考上公办学校后，觉得现在的班级孩子实在太乖巧了。

虽然在接班时，周围老师就安慰我说，这个班级学生确实不好带，有好几个特殊学生呢。我一看，不就是随班就读还有几个学习习惯不好的孩子嘛。以前在私立的时候，可是要满足孩子和家长的一切要求的，集保安、保洁、保姆于一体。来了这里，孩子成绩不好，那就抓，单独辅导，就算提高不了，保持现状也行啊。

孩子的班级中有一个熊孩子，祸害全班同学，他家长也不讲理，该怎么办？

班级中有这样一个熊孩子和不讲理的家长，老师是最头疼的。因为可能会三天两头有其他家长到老师这来告状，说熊孩子影响到自家孩子了。但若在九年义务教育阶段内，老师也没有权利开除这个孩子，家长不讲理，显然与之沟通也无效。但熊孩子的存在，确实连带其他孩子也受影响，那怎么办呢？

老师放任不管或是过于严格的管教都是两个极端，不可取，建议向校方提出自己在班级管理中的难处，针对这个熊孩子的个列问题，一起想对策，一起帮帮这个孩子。

当然不是给老师上道德，只是觉得为人师者，校园净土之上，应该更多一些其他行业没有的悲悯之心。试想家长不讲理，已是孩子生而为人的缺憾，如果学校再放弃他，那他终将轮为问题孩子。

所以，如果学校老师能够够得上，拉一把，用恰当的方式去教育孩子，去引导孩子，相信熊孩子一定会有所变化的。

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我儿子上一年级时，有个孩子也是把班里的同学一个个的打，我儿子的书被他画的乱七八糟，新买的棉袄后背也画好多笔印子，我找了老师，老师训斥也没用，终于在儿子的手指被这孩子用铅笔扎破了都肿了被我发现，他告诉我还是那个同学做的，我气得放学直接找老师，老师把这孩子留了下来，我当孩子面没说什么，他奶奶来了，我就把我儿子的手给他奶奶看。一听他奶奶说话就知道宠的要命，老太太说自家孙子乖的很，从不惹事在家都不出门。老师说话了，已经有很多家长找她了，都不愿和你孙子坐一起，一个孩子说他不好是撒慌，十几个孩子都撒谎吗，老太太还说老师偏心。不过没过几天，儿子班的班长带着一班同学把这个熊孩子摁地上揍了一顿，他哭着找他奶奶告状，老师说这事我知道了，参与的同学我也处罚了，一班的孩子都揍他，你们家长也该自己找找原因。从此，这个孩子不敢那么霸道了。

我听过一个案例。樊登读书会讲的，而且被欺负的孩子妈妈是一个儿童教育的专家，曾经做客樊登读书会。

这位女士说她的儿子在小学经常被一个小朋友欺负，一开始她们就跟老师反应。老师也教育劝说那名儿童，但是没有效果，她儿子回家后仍然会有那个小朋友的抓破脸的伤痕。

后来，这位儿童心理专家就和孩子父母沟通，但是也是收效甚微，而他自己的孩子还回到家说，我打那个小朋友了，她儿子一边说一边学着动作。后来他们班里其他同学说她儿子根本不敢动手。

后来实在没法了，这位儿童心理学家的孩子的父亲偷偷的把那个小朋友叫到没人的地方吓唬那个小朋友，告诉他，他是✘✘的父亲，如果他在敢欺负他，就会叫他难看。

从此以后这个小朋友再也没欺负他的儿子。

其实有的时候就算儿童教育的专家也有解决不了的问题，尽管他们有一套套的的理论。“打回去，不对啊”，“暴力不能解决问题啊”等等。尤其是这方面的书籍都是教给大家，不要怎么做，很少告诉大家应该怎么做，就算他们教给怎么做了，也不使用。

单纯的说教有时候孩子根本不听，而且小孩也特别会揣摩大人的心里，并且就是由无数个小孩欺负小孩这样的小事演变成最后的校园凌霸。

我得邻居孩子每次下楼，只要旁边有人，他不是骂别人就是抓别人，大家因为他是小孩又觉得大人不应该和小孩子计较所以也就都一笑而过，有一次我被那个孩子抓到头发，那个壮如牛犊的男孩一使劲，我掉了一绺头发，疼的我要命，而孩子妈妈还笑着说他们家孩子就是劲大。

后来终于被我逮这机会了，那个小孩自己在楼道玩，看到我就扑上来咬我得手，我一巴掌打过去，那个孩子连哭都没哭，直接楞在那里，可能从来没有人这么教育过他吧。

先分享一下我遇到的两个熊孩子。

一个目前在小学四年级，主要表现：随意打同学，其中一个同学被他打掉了两颗牙齿。家长在孩子面前表现软弱，对孩子没有任何办法。这个孩子不在乎任何人，学校领导、班主任做了大量的工作，也是效果不大。为了不让其它同学受到更多的伤害，学校只好让家长暂时把孩子领回家。

另一个熊孩子是二十多年以前的学生了。主要表现是各种作。他的父亲倒不软弱，只要他犯了事，肯定就是一顿胖揍，从小时候一直打到初中毕业，但是基本也没什么效果，过后照样作。后来发展到入室抢劫，被判刑入狱。

看来，第一，熊孩子各有各的成因，家长软弱或家长过于强硬，都有可能造就熊孩子。

第二，熊孩子的管教难度不是一般的大，不管是现在的说服教育还是多年前的体罚都很难真正起作用。

“熊”大人有法官、有监狱来管，熊孩子应该怎么管？学校和教师还真是没有特别有效的办法。只能做好以下几点:

1.家校一定要密切配合，老师要与家长做好沟通，达成一致，携起手来共同教育。很多走上邪路的孩子几乎都是家长管不了或者家长不配合学校教育造成的。

2. 研究清楚熊孩子的“熊”是怎么形成的，对于不同的熊孩子，采取不同的措施进行教育。熊孩子一般都是软硬不吃，这个措施真得好好思量一番、好好设计一下，找到突破口。

3.找到与熊孩子走得最近的学生，从他们那里了解更多熊孩子的真实情况，以摸清其内心的真实想法，如喜欢什么、佩服什么人、有什么怕的人或事等等。如果能让熊孩子佩服或喜欢的人去做做熊孩子的工作，说不定效果会好一些。

两难境地，苦不堪言。

这种情况，尽管很个别，但的确有。听一同事讲过这样一个情况，他班有一孩子，人高马大，来到学校就是不停地欺负同学。他的父亲在外打工，爷爷奶奶不管，妈妈是百般宠爱。老师无奈之余请来家长配合工作，她把责任推的一干二净，不是说其他学生挑衅在先，就是说老师教学无方，反正自家好的不行，没有丝毫认错愧疚之心。同事们互相交流，达成如此共识：第一，既然家长如此，干脆不再奢求她配合了，把她凉一凉，不再理她。第二，跟受欺负的学生家长说明情况，老师不是不管，而是黔驴技穷，建议你们以家长的方式解决。第三，继续苦口婆心教育该生，在表扬中鞭策学生进步，在鼓励中促使学生提高。第四，利用家长会谈谈家长的苦衷，请求家长理解配合。一段时间后，尽管收效甚微，还是略有好转。

干教师不易，干农村小学教师更不易。为了孩子的明天，不忘初心，咬牙坚持吧。

孩子幼儿园的老师吼孩子们，有两次被别人发现了，父母该怎么办？

先做个假设，如果天下所有的妈妈都不会吼自己亲生的孩子，那去要求老师不要吼孩子，是可以理解的。

如果妈妈面对几个亲生的孩子，都会出现吼孩子的现象，那老师面对几十个没有血缘关系的孩子，出现吼孩子的现象是可以理解的。

从理智上讲，老师是不可以吼孩子的。如果心平气和地说，孩子就能听进去，哪位老师愿意损耗自己的细胞，费自己的嗓子去吼孩子呢。

你见到过流水线上的工人去吼眼前的产品吗？没有，因为他们之间没有感情交流。老师和孩子之间有感情交流，有感情积淀。有感情势必会产生不同的情绪，让孩子去体验不同的情绪，也是人生的一种学习。

每位老师调控自己情绪的能力是不同的，要把自己的情绪调控的一点波动都没有，是很困难的。

这里可能会有两种现象，一是老师自我调控很好，二是老师无需调控，不管孩子做什么，不投入情感就可以了。

如果把孩子放到幼儿园，有很多不放心，最好最有效的方法就是自己带孩子，教育孩子。社会上有这样的例子，不相信教育机构，自己教孩子，培养的孩子也很优秀。

有条件的话，可以这样试一试。如果没有条件的话，就需要选择信任老师，这样对彼此都好。

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