新高考选科，有人说选历史劣势很大，真的吗

新高考选科，有人说选历史劣势很大，真的吗？

看来大家都误会了一个问题。现在高考一般是3+1+2,3代表语文、数学、英语；1代表物理或者历史；2代表生物、化学、地理、政治中选择两门。总的来讲，偏文科学生一般必然选择历史，这是没有选择的；偏理科的学生可能会选择物理。因为这个2只有两种选择。所以不存在劣势很大。因为不可能所有的学生都去选物理，而且实际上，选历史的学生多过选物理的学生。

第一，各种选择组合

通过以下表格，我们可以看出来，历史和物理的组合从理论上来讲是一样的。没有什么优劣之分。

第二，实际选择情况

下面我们选择2017年山东高考学生的选择情况，虽然山东试行的是3+3，但是这种组合我们可以看出，选择历史的学生占到了总数的49.5%，也就是说近一半的学生选择了历史。

第三，从专业对应角度来看

现在高校专业招生在对课程进行限制的时候，一般情况文科专业都会对应历史、理科学生都会对应物理，但是还有很多专业是文理兼收的，所以就没有所谓的对应的，所有专业都可以报考。

所以，从总体上来看，选择历史并没有任何劣势。

新高考选科模式是3+1+2。“3”指:语文、数学、外语为必考科目；“1”指：物理、历史选择一门作为选考科目；；“2”指：生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。大家会认为，让历史和物理PK，是不是历史的劣势会很大呢？我们需要结合录取院校，学生实际情况以及历史学课特点三方面来分析。

第一：选报历史学科组合：

1、历史+政治+地理：

可报专业：52.9%

适合学生：艺术专业、传媒专业、语言专业。这个组合最适合物理、化学一窍不通的学生，但语文非常好，或者走艺术专业。

2、历史+政治+生物：

可报专业：75.3%

适合学生：物理、化学分数不高的学生，可以报考语言类、体育、医学类普通生。生物成绩在3门理科当中更为优秀。

3、历史+化学+地理：

可报专业：88.6%

适合学生：对物理不感兴趣或物理成绩很差，但是，又想上理工科大学可以选此组合，这个组合是选历史组合中可报专业最多的组合。

4、历史+地理+生物：

可报专业：77.8%

适合学生：日语、体育、医学类普通生。地理生物学习起来相对简单，特别适合医学专业学生。

通过比较历史和物理可以报考的专业限制，会发现历史组合处于劣势。

第二：结合学生兴趣选择

结合兴趣选择适合自己的选科组合对于学生而言是最关键的。兴趣是增强学生学习动力的主观因素，学生如果对物理不感兴趣，只是认为物理可以选择的专业多则选物理，在接下来的学习中，学生会非常的痛苦。最终会选择放弃，既耽误时间又承受心理负担。但是，有一个客观原因，学生在初中阶段重视物理，不重视历史。所以，高中之前大部分学生不会对历史非常的感兴趣，反而刚上高中还是对物理更感兴趣些。除非这个学生物理已经差到不能容忍的地步，并且已经确定要学习艺术或者报考语言类的学校，否则，大部分不会选择历史。所以，从学生兴趣角度分析，学生在刚上高中阶段不会对历史产生过大的兴趣。最终在选科中，历史会处于劣势。

第三：历史学科特点

目前，高中阶段历史的难度在加大，不再是背会书中知识便可得高分。高中阶段历史更强调知识得理解和运用。有些学历史的学生会说背什么不考什么，背会什么什么没用。当学生付出的努力和学物理一样时，学生为什么还要选历史这科需要背诵，但背会不会用的学科呢？

综上所述，新高考选科历史的劣势很大。

新高考，物理和历史的选择真的不好吗？

在选课的6科中，理科中最难的是物理，文科中最难的是历史，物理和历史的组合，不是不好，而是太难， 这是一个属于尖子生的组合！

上图是山东省2017级的选课数据，我们看看物理和历史的组合的人数：物理+历史+地理的人数为24790，占比4.65%；物理+历史+化学的人数为10894人，占比2.04%；物理+历史+生物的人数6996人，占比1.31%；物理+历史+政治的组合，选择人数4219人，占比0.79%。在山东省提供的20种选择中，物理+历史的组合，选择人数都是最低的！

一、物理+历史的组合，是最难的组合，不是最差的组合！

为什么选择物理+历史组合的人数少，是因为这个组合差吗？并不是！选择物理和历史的组合，90%以上的专业都可以报考，在专业选择方面，除了个别限制物理和化学必考的专业外，其他专业都没有问题。

那么，为何选择这个组合的人数少？主要原因是这个组合难！物理难学，历史难考，这是根本原因，物理对逻辑思维、抽象思维要求非常高，历史对审题能力、语言组织能力要求非常高，所以对于多数学生，物理是听不懂，而对于多数学生，历史是考不高，这就是大家不会同时选择这两个学科组合的主要原因。

二、什么样的学生适合选择这个组合？

虽然这个组合难，但是并不代表这个组合不可选！事实上，很多物理学的好的学生，历史同样非常出色，因为这两科都思维的要求都非常高。

很多人认为历史就是“背背就行”的学科，其实不然，历史的高考题（全国卷），即便是开卷考试，你都得不了高分，因为你在教材上一个答案都找不到。记忆是基础，但是能力是关键，高考考的是能力。所以，对于理性思维好的学生来说，学习历史不仅轻松有趣，而且分数不会低。

高考的“等级赋分”，并不是按照组合进行的等级赋分，而是按照单科，也就是说虽然选择物理+历史组合的人数少，但这不会影响你的赋分，因此对于物理和历史都很好的学生，完全可以大胆选择，当然实行“3+1+2”模式的地区除外！

我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，持续关注新高考改革，欢迎关注！

这个问题，本人还是有一定的发言权。

在新高考的3+政策下，学生需要从物理化学生物历史政治地理六科中选择三科参加考试，而另外三科也需要拿到一个合格成绩，这是什么意思？你其实是需要认证学习六门课程的！而在以前的文理分科高考中，其实只学了三门。

这说明，在新的高考政策下，基础教育对于学生的全面性更为看中，也就是说，基础教育得目的是，提高学生的综合素质，希望新时代的人们，能够接受更多更全面的教育，不希望向以前那样，理科生不懂历史政治，文科生不懂科学。

在以前的文理科政策下，基础教育的目的，更多的偏向培养基础较扎实的技术人才，希望在大学时，这样的理工科技术学生，能够在极短的时间成为可为社会作出贡献的人才，主要原因，还是社会需求。

而现在，人才依然是紧缺的，但更加重要的，是提高整个国民的素质。在未来中国的教育发展中，基础教育将越来越重视国民素质这方面，而专业性技术性的问题，将还给高等教育，而职业教育将分担职业技能培训这个方面，也就是说明一个现象，大学毕业证的含金量，越来越低。

这是教育发展的大趋势，而目前中国教育，也是要步入一个新阶段，这个阶段我们以前称之为素质教育。而现在，中国教育处在应试教育与素质教育的中间，应试要求达到了一个极限，而素质教育又是整个国家迫切的需求。

我们再回到题主的问题:物理与历史。

其实我们知道，六门课的难易程度我们排一下，物理无疑事最难的。你可能听说过一个自学的数学家，却从来不会走一个自学的物理学家，并不是物理有多难，而是物理的要求很独特。

到此，以上就是小编对于生活中历史常识的错误的问题就介绍到这了，希望介绍关于生活中历史常识的错误的2点解答对大家有用。